精準分析思得失，凝心聚力謀提升——金太陽學校五級部階段性測試分析會

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《禮記.學記》中說到：“學，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！睘榉治鼋逃虒W中的經(jīng)驗與不足，解決教師教學中的困惑和問題，明確下一階段的目標，制定出行之有效的教學措施，提高教育教學質(zhì)量，金太陽學校五級部于2022年05月12日召開了階段性測試質(zhì)量分析會。 年級主任掌舵前行 　　會議由級部楊主任主持，她強調(diào)會議紀律，并分析了年級總體成績，引導教師們尋找差距，不要固步自封，要靜心沉淀、自我反思教學中出現(xiàn)的問題，提高課堂效率，高標準落實好各項常規(guī)工作。 備課組長歸納提煉 　　各學科備課組長對本年級本學科的整體教學質(zhì)量情況進行綜合分析，指出了教學中存在的不足和改進的方向，并制定了本年級的下個目標及有效措施，為教師們指引著正確的方向。 經(jīng)驗分享，共同進步 　　教師教學方法各有所長，通過經(jīng)驗分享，大家取長補短，可以更有效的提高教學質(zhì)量。 　　語文賈老師分享了自己的聽寫經(jīng)驗，讓生理解詞匯的有趣方法，鍛煉學生表達能力的小妙招，并提出知識要聯(lián)系實際，遷移運用。 數(shù)學高老師提出:<ol><li>要多重視每天的計算練習。</li><li>要培養(yǎng)學生的審題能力，看到題目就要思考數(shù)據(jù)之間的關系。</li><li>要多注重基礎知識的背誦。</li><li>草稿紙的利用要有跡可循，工工整整。</li><li>要多注重錯題的更正，可以學師學友之間相互做對方的錯題。</li><li>要注重獎勵機制，多運用一些有趣的獎勵方法。</li></ol> 　　英語陳老師分享中提到英語老師要多研究課程標準，適時調(diào)整自己的教學目標；老師要加強對學生學習策略的指導；培養(yǎng)小師傅，讓小師傅帶動學友；教師要注重發(fā)音的講解，講授單詞時要劃分音節(jié)；在跟讀時要注意連讀現(xiàn)象。陳老師還指出，聽力和閱讀理解是拉開差距的兩大部分，提醒教師們要根據(jù)考情作出調(diào)整。 　　科學呂老師在分享中提到課堂上要設計不同層次的問題；要采用激勵制教學；上課要做一些簡單的實驗，激發(fā)學生的學習興趣等。 　　大家認真聆聽著各位優(yōu)秀教師代表的發(fā)言，也從他們的匯報中受到了很多啟發(fā)，積極的記錄著、學習著。 　　最后楊主任從老師們的分享中做了以下總結:<ul><li>在實際教學中要邁小步子，基礎知識要夯實到位。</li><li>教研集備中要搜集不同題型，而不是考試見題才解題。</li><li>上課要時刻關注學生的聽課狀態(tài)，教給學生學會傾聽是首要的。</li><li>日常教學要及時反思，及時調(diào)整自己的教學方法和狀態(tài)。</li><li>要注重榜樣的激勵作用。</li><li>多訓練小幫手，捆綁制教學，讓師友互助發(fā)揮作用，培養(yǎng)有能力的課代表等。</li></ul> 　　反思是進步的起點，這次會議不僅是對之前教學工作的一個階段性總結，更是為后期的教育教學指明了方向，我們五級部的教師將不斷奮進，砥礪前行，靜待花開?。?lt;/p>