<p class="ql-block"> 時(shí)至今日，教育系統(tǒng)抽調(diào)教師赴防疫一線(xiàn)開(kāi)展核酸檢測(cè)工作已經(jīng)第五天了。五天來(lái)，他們無(wú)怨無(wú)悔的付出，不辭辛苦的工作，他們就是新時(shí)代最可愛(ài)的人。</p> <p class="ql-block">得知有抽調(diào)教師在一線(xiàn)上受了傷，教育局及時(shí)安排人員替換，并把受傷教師送到醫(yī)院進(jìn)行治療。閉環(huán)管理隔離結(jié)束后，教育局黨組委派哈軍山副局長(zhǎng)等人慰問(wèn)在疫情防控工作中受傷的抽調(diào)教師。</p> <p class="ql-block">李桂生，三小教師，疫情發(fā)生后被抽調(diào)到信息采集員的崗位。工作中胳膊不慎骨折。慰問(wèn)時(shí)她愧疚地說(shuō)：“這么緊要的關(guān)頭，這么需要我的時(shí)候，我不僅沒(méi)幫上忙，還添亂?！鳖I(lǐng)導(dǎo)們安慰她：“工作很重要，個(gè)人安全也很重要。放寬心，養(yǎng)好傷，一切都會(huì)好起來(lái)的！”</p> <p class="ql-block">吳永蘭，池漢幼兒園教師，擔(dān)任本次核酸檢測(cè)信息采集員。在閉環(huán)管理點(diǎn)不慎被燙傷，送至醫(yī)院后，醫(yī)生叮囑為防止感染不能再穿防護(hù)服，無(wú)奈之下，她只好從一線(xiàn)上退下來(lái)。面對(duì)著心有遺憾的吳老師，領(lǐng)導(dǎo)寬慰她，讓她放心休養(yǎng)，其他老師已經(jīng)補(bǔ)位，一點(diǎn)也耽誤不了工作。</p> <p class="ql-block">慰問(wèn)組又到幼兒園肖老師家中，去看望寄管在她家中的抽調(diào)老師們的孩子。給孩子們送去了他們愛(ài)吃的東西，和他們聊聊這幾天的生活，看看他們親手畫(huà)的畫(huà)，做的手工。臨走的時(shí)候囑咐他們要聽(tīng)話(huà)，乖乖的等媽媽們凱旋而歸。</p> <p class="ql-block">抗疫之路，是生與死的較量。盡管幾多困苦，幾多辛勞，但活著就是一種力量，我們心甘情愿為生命筑起“守衛(wèi)之墻”。</p>