<p> 2022年5月12日下午，馬軍營聯(lián)校開展了以“深化單元教學(xué)整體設(shè)計 、關(guān)注單課教學(xué)有效實施”為主題的大單元集體備課活動。本次備課的內(nèi)容是五年級下冊Unit5 《Whose dog is it？》 PartALet'slearn/look，say and complete，本次活動由聯(lián)校紀蘭鳳校長主持，聯(lián)校全體英語教師參加。</p> <p> 根據(jù)疫情防控要求，馬軍營聯(lián)校在會前對全體參會教師進行了健康碼、行程碼的查驗和體溫測量。</p> 主題明確 <p class="ql-block"> “小學(xué)英語教育在國際化全球化的教育時尚引導(dǎo)下，一直受到我國教育領(lǐng)域的關(guān)注，越來越多的學(xué)校和家長將孩子的外語學(xué)習(xí)年紀提早，關(guān)注孩子在初級學(xué)齡階段即語言發(fā)展關(guān)鍵期的學(xué)習(xí)?！奔o校長簡明扼要的介紹了現(xiàn)階段英語學(xué)科的教育背景，進而就怎樣提升小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)有效性及如何提高英語考試成績?yōu)橹黝}，拉開了本次英語大單元集體備課的序幕。</p> 解讀引領(lǐng) <p class="ql-block"> 本次主備人趙培英老師以單元目標開篇，就本單元，本課時的內(nèi)容從教材、學(xué)情、教學(xué)教法、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計等方面進行了詳細闡述。</p> <p class="ql-block"> 趙老師在過程設(shè)計中，利用繪本故事導(dǎo)入新課，設(shè)置問題，讓學(xué)生帶著問題讀繪本，跟著擬人化的小狗尋找主人，從而學(xué)習(xí)本課要求掌握的6個名詞性物主代詞。在整個課程設(shè)置中，在學(xué)會知識點的同時培養(yǎng)了學(xué)生愛護動物的意識，感受了人與動物和諧相處的美妙。</p> 思維碰撞 <p class="ql-block"> 集體討論環(huán)節(jié)，參會教師在趙老師備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身備課及教學(xué)實際，從關(guān)注單課教學(xué)、關(guān)注資源共享、關(guān)注信息化與學(xué)科教學(xué)的有效整合等多角度、多方面進行探討，并提出自己在教學(xué)過程中的困惑，大家暢所欲言，共同研究解決。</p> <p class="ql-block"> 每一位老師都認真的、積極的、無保留的參與集體研討，并認真做好活動記錄，不同的思想交換形成了更多新的思想。</p> 點評精彩 <p class="ql-block"> 馬占軍老師精彩的發(fā)言和指導(dǎo)性的意見為本次大單元集體備課教研活動添上了點睛之筆。馬老師給大家提出了以下建議：1、加強自身學(xué)習(xí)，豐富自己的知識儲備，提高學(xué)生的文化意識、思維品質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，注重學(xué)生膽量的訓(xùn)練，加強小組合作。2、抓住學(xué)生的注意點，充分了解學(xué)生特點再備課。3、合理巧妙的發(fā)現(xiàn)資源，利用資源。</p> 總結(jié)提升 <p> 最后紀蘭鳳校長就本次教研活動做了總結(jié)，并對全體教師重點提出了以下幾點建議，一是要通讀教材、課程標準、吃透教參教材，明確每冊、每單元、每課要達到的教學(xué)目標，要加強教師基本功的訓(xùn)練；二是要利用好優(yōu)質(zhì)的英語課程資源；三是做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的四有教師。</p> <p> “一人不成眾，獨木不成林”，本次集體備課活動的圓滿開展，不僅為全體英語教師營造了集體討論與反思的氛圍，也讓全體英語老師對大單元集體備課有了更加清晰的認識。全體英語教師也將以此活動為契機，加強自身學(xué)習(xí)，進一步更新教學(xué)理念，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，真正做到有“備”而來。</p> <p>編輯：王磊</p><p>指導(dǎo)：馬占軍</p><p>審核：紀蘭鳳</p>