以教促研以研促教共享讀寫共生課堂盛宴——記中子片區(qū)小學語文聯合教研暨陳治名小學語文名師工作室送教活動

浮生

綠樹濃蔭送春去，初夏暖陽迎客來。5月11日，中子片區(qū)小學語文聯合教研暨陳治名小學語文名師工作室送教活動在馬家壩小學舉行。區(qū)教研室小學語文教研員易曉紅、中子片區(qū)教育督導室主任李勇、中子片區(qū)學校校長及部分小學語文骨干教師、陳治名小學語文名師工作室部分成員、馬家壩小學全體語文教師參加此次活動。 課堂競賽展風姿 　　本次教研活動以“隨課微寫”為題，來自片區(qū)內不同學校的五位教師為我們獻上了五堂課。 　　第一堂課是陳治名小學語文名師工作室成員、馬家壩小學楊小會老師帶來的三年級下冊《海底世界》。楊老師首先用一段優(yōu)美的《海底世界》的視頻激發(fā)孩子們的學習興趣導入新課，接著帶領孩子們進入課文通過反復讀、用心品，感受海底景觀，感悟文章寫法，最后讓孩子們學以致用，仿照文中第四自然段“圍繞一個意思寫一段寫話”的方法練習“微寫”并進行分享。精彩的一節(jié)課在孩子們的暢所欲言中結束。 　　第二堂課轉斗小學的徐蓉老師帶著五年級的孩子們見識了《動作描寫讓人物立起來》的奇特。徐老師讓孩子們認真聽了兩段語音，用語音“領著”徐光耀先生筆下的嘎子和胖墩與孩子們“見面”。課上徐老師讓孩子們認真讀、細心找《摔跤》節(jié)選片段中的動作描寫，讓孩子們仿佛看到爭強好勝的小嘎子和沉著老練的胖墩就站在面前。最后十幾分鐘徐老師帶領著孩子們看了一段嘎子和胖墩第二次摔跤的視頻，讓孩子們運用課堂所學進行寫話并進行分享，一個個新的人物形象躍然紙上。 　　本次課堂展示最令人難忘的便是年過半百，來自宣河小學的毛子華老師的課堂《語文教學中的讀悟寫》。毛老師以一首優(yōu)美的古詩賞析帶著孩子們進入了課堂，領著孩子們回憶并品味了小學階段學過的古詩詞和名言警句，回顧了六年級上冊學過的課文《青山不老》。在奠定情感，賞析寫法的基礎上，引出了本堂課的微寫主題“師恩不老”，課上孩子們奮筆疾書，言辭灼灼，真情流露，得到了評委及觀課老師們的陣陣掌聲，毛老師告誡孩子們要多讀書，多創(chuàng)寫，相信在未來的文壇能迎來他們的好消息。 　　第四堂課中子實驗學校的杜金聯老師帶領著四年級的孩子們學習了《“諾曼底號”遇難記》。課上杜老師用讀、找、悟的方法，讓孩子們對人物的語言描寫和動作描寫進行分析，認識了臨危不懼、鎮(zhèn)定自若、忠于職守的哈爾威船長；通過帶著感情朗讀，感受了哈爾威船長面臨危險時的偉大品質。緊接著，杜老師讓孩子們學用結合，用課上學習的描寫人物的方法，寫一寫身邊有特點的人。分享時孩子們都迫不及待的想讓老師們認識認識自己筆下的“奇人”。 　　水磨溝鎮(zhèn)小學姜紅老師為我們送來了本次教研活動最后一堂課——《貓》。姜老師以一首謎語激發(fā)了孩子們對貓的好奇心，既而進入課文學習，讓孩子們從細讀細品中認識了老舍先生筆下性格古怪的貓。認識完性格古怪的小貓后，姜老師讓孩子們運用課堂所學寫一寫生活中的小動物，在孩子們的筆下忠誠的小狗、調皮的小貓、機靈的小兔子栩栩如生。 評課議課知得失 　　首先，五位上課老師從教學設計、課堂呈現、目標達成等方面進行了反思性說課。 　　接著，廣元市小學語文陳治名名師工作室主持人陳治名對五堂課進行了點評，他認為老師們注重學生朗讀、注重讀寫結合、注重語文要素落實、注重課堂評價是這此課堂展示的一個個亮點，他也提出老師們今后的語文課“書聲可以再多一點、討論可以再深入一點、精彩讓每一個學生都分享一點”等建議。 　　隨后，來自中子片區(qū)學校的校長（副校長）分別進行了評課議課，他們既肯定了上課老師的亮點，同時也針對每位老師課堂上的不足之處提出了建設性的意見。 專家引領助發(fā)展 　　評課議課結束后，區(qū)教研室小學語文教研員易曉紅老師對本次活動給予高度評價，她認為這是一次有目的、有意義、有價值的教學研討活動，研究“隨課微寫”就是要解決讀寫“兩張皮”的問題，研究課堂就是要研究學生學習效果的問題。同時，易老師結合本次教研活動主題“隨課微寫”，給老師帶來了《“隨課微寫”，讀寫共生的語文課》講座。易老師從“為什么要做隨課微寫？”和“隨課微寫怎么做？”兩大點進行了講解，既有理論的高度，更有實操的方法指引，讓老師們明白了隨課微寫的意義和重要性，也明確了隨課微寫課堂設計的目標和策略，讓老師們受益匪淺。 活動總結促提升 　　中子片區(qū)教育督導室主任李勇在活動最后作了總結性講話，他認為本次活動準備充分、內容豐富、過程扎實、效果明顯。他指出各校要樹立抓教師專業(yè)成長就是抓教育教學質量的思想，要為老師搭建友誼的平臺、交流的平臺、展示的平臺，促進教師專業(yè)化成長，最終推動學校教育教學質量全面提升。同時也指出青年教師要多看、多學、多參與、多思考，外塑形象、內修素養(yǎng)。 　　本次活動還為上課老師頒發(fā)了獎狀。至此，活動畫上了圓滿的句號。 　　以教促研，以研促教。此次片區(qū)聯教送教活動讓老師們看到了別人的閃光點，也認識了自己的不足之處。“三人行，必有我?guī)熝伞?，相信老師們在今后的教學生涯里定會多看、常悟，抱以“習人之長，補己之短”的態(tài)度，努力成長。