<p class="ql-block"> 為提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師快速成長，本學(xué)期我校開展了青年教師匯報課展示活動。5月12日，語文組張紫玉，羅紅霞兩位教師進(jìn)行了匯報展示。校領(lǐng)導(dǎo)王金理校長、馬錄山校長、李振江校長、郝彬主任、周冬主任、白彬彬主任和語文組全體教師前來聽課。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 讓我們一起走進(jìn)高一語文組兩位老師的公開課現(xiàn)場，去看看她們的課堂吧！</p> <p class="ql-block"> 張紫玉老師執(zhí)教南宋詞人辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》一課。課前充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計，明確目標(biāo)；課堂上重難點(diǎn)突出，張老師著重賞析了本詞中的“用典”手法，通過對詞中五處典故的分析，明確作者的寫作目的和情感表達(dá)，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受辛棄疾的家國情懷。本節(jié)課講授思路清晰，注重啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，點(diǎn)撥得法，總結(jié)到位、反饋及時；課堂內(nèi)容豐富，文化底蘊(yùn)厚重。</p> <p class="ql-block"> 羅紅霞老師的《定風(fēng)波》以引導(dǎo)學(xué)生感悟蘇軾樂觀、曠達(dá)的人生態(tài)度為主要教學(xué)目標(biāo)。課堂上羅老師以讀促學(xué)，從《定風(fēng)波》的詞句入手，在品讀中體會詞人面對人生風(fēng)雨，政治風(fēng)雨時豁達(dá)、超然的態(tài)度；在學(xué)生準(zhǔn)確把握詞人情感的基礎(chǔ)上，羅老師引入蘇軾的《卜算子·黃州定慧院寓居作》和《念奴嬌·赤壁懷古》，引導(dǎo)學(xué)生在比較閱讀中體會詞人豐富的思想感情和曠達(dá)豪放的人生態(tài)度。讓學(xué)生在詞的藝術(shù)境界中提升自己的人格，凈化自己的心靈。整節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，條理清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計新穎；注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)，結(jié)構(gòu)完整，語言幽默，學(xué)生參與性強(qiáng)，課堂氣氛輕松活躍。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 課后語文組在祝衛(wèi)寧老師的組織下，開展了評課活動。兩位執(zhí)教老師依據(jù)教學(xué)實況，進(jìn)行了教學(xué)反思。隨后，語文組的鄧義香老師、王莉老師、解紅娟老師、王引妮老師就這兩節(jié)課做了中肯的點(diǎn)評，指導(dǎo)兩位老師要注意深度鉆研文本，認(rèn)真研究課標(biāo)和教材。同時要合理設(shè)置學(xué)生的活動，充分調(diào)動學(xué)生的課堂積極性，讓學(xué)生在課堂中發(fā)揮自身的潛能。</p> <p class="ql-block"> 揚(yáng)帆風(fēng)正疾,奮楫逐浪高。校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，教師們的熱情參與，既充分展示了青年教師的專業(yè)素質(zhì)，又為青年教師提供了共同學(xué)習(xí)、交流和提升的平臺，促進(jìn)了青年教師的成長。高一語文組兩位青年教師將領(lǐng)導(dǎo)、同組優(yōu)秀教師的希望謹(jǐn)記于心，篤之于行，在教育教學(xué)的道路上奮勇前行！</p> <p class="ql-block">攝影:羅紅霞 張紫玉</p><p class="ql-block">編輯:羅紅霞 張紫玉</p><p class="ql-block">審核:祝衛(wèi)寧</p>