<p class="ql-block"> 為深入推進(jìn)幼兒園課程改革，探索課程實(shí)施路徑，遵循幼兒興趣和身心發(fā)展需要，進(jìn)一步提升教師實(shí)施班本課程中的解讀和支持能力。2022年5月12日下午，在高郵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園舉行了城區(qū)片幼兒園班本課程實(shí)施專(zhuān)題研討活動(dòng)。</p> 現(xiàn)場(chǎng)觀摩 <p class="ql-block"> 大自然賦予兒童取之不盡的天然材料，自然界中的一草一木、一土一石、一片葉子，一根樹(shù)枝，一顆石子，是兒童認(rèn)識(shí)、探索世界的憑借，也是他們進(jìn)行操作和創(chuàng)造的絕好材料。</p><p class="ql-block"> 孩子們利用隨處可見(jiàn)的自然材料:樹(shù)樁、石子、柳條等進(jìn)行各種游戲，觀摩的老師作為觀察者，用筆記錄下了孩子們游戲時(shí)的精彩瞬間。</p> 專(zhuān)題研討 <p class="ql-block"> 戶外觀摩活動(dòng)后，老師們帶著問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)題研討:班本課程實(shí)施中，自然資源的有效利用。</p><p class="ql-block"> 大（4）班邢蕓老師結(jié)合班級(jí)開(kāi)展的班本課程《你好，航天員》，與研討的老師進(jìn)行交流互動(dòng)，基于前期《放手游戲 發(fā)現(xiàn)兒童》這本書(shū)的學(xué)習(xí)與閱讀，研討的老師結(jié)合自己的班本實(shí)際，圍繞“材料、經(jīng)驗(yàn)、興趣”這三個(gè)關(guān)鍵詞，進(jìn)行分組研討。</p> <p class="ql-block"> 張愛(ài)華、俞萍、陳沖老師作為本組代表分別從不同的方面進(jìn)行了闡述，對(duì)班本課程中的共性問(wèn)題提出了合理建議，為今后的課程實(shí)施提供了有效的支持。</p> 課程故事分享 <p class="ql-block"> 班本課程在幼兒園班級(jí)開(kāi)展，是有效落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“課程追隨幼兒興趣，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展”的課程理念。</p><p class="ql-block"> 陳來(lái)娣老師挖掘課程資源，梳理幼兒在足球游戲中遇到的問(wèn)題，“我們?cè)鯓犹咔蚋踩俊薄拔覀冃枰粋€(gè)什么樣的‘足球場(chǎng)’？”“怎樣創(chuàng)設(shè)足球場(chǎng)？”和幼兒一起在《小小足球場(chǎng)的故事》游戲中生發(fā)了深度學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 房安香老師以班級(jí)幼兒的興趣點(diǎn)作為班本課程的切入點(diǎn)，分別從1.雞寶寶從哪里來(lái)？2.孵化前，我們需要準(zhǔn)備什么？3.孵化雞寶寶，我們需要做些什么 ？4.停學(xué)了，誰(shuí)來(lái)照顧雞寶寶 ？5.返園了，雞寶寶有什么變化？6.小長(zhǎng)假，雞寶寶出殼怎么辦 ？7.為什么有幾個(gè)蛋沒(méi)有破殼 ？8.小雞寶寶戶外活動(dòng)初體驗(yàn) 9.我與小雞寶寶共成長(zhǎng)等問(wèn)題與大家進(jìn)行了分享。</p> 點(diǎn)評(píng)指導(dǎo) <p class="ql-block"> 高郵市教育體育局幼教指導(dǎo)中心肖玲主任，學(xué)前教育教研員李紅蘭老師對(duì)本次活動(dòng)給予充分的肯定，也給出了有針對(duì)性的建議，李主任圍繞：玩什么？怎么玩？為什么這么玩？三個(gè)重點(diǎn)開(kāi)展班本課程，為老師們指明了班本課程實(shí)施的方向。</p> <p class="ql-block"> 一日生活皆課程，我們本著課程游戲化、生活化的教育理念開(kāi)展了本次活動(dòng)，雖然班本課程實(shí)施專(zhuān)題研討活動(dòng)暫告一段落，但我們實(shí)踐探索的腳步不會(huì)停止，我們將一如既往，在促進(jìn)幼兒園課程高質(zhì)量發(fā)展的道路上勇往直前！</p>