2022年沁陽市中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評比活動

沁陽市音樂名師工作室

賽課促成長 “音”你更精彩 為深化音樂課堂教學(xué)改革，探索中小學(xué)音樂教學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展與培養(yǎng)的策略，全面提升廣大中小學(xué)音樂教師的教育教學(xué)能力，不斷提高課堂教學(xué)效率。5月7～12日，沁陽市教研室舉辦了“2022年沁陽市中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評比”活動。 活動分為三個環(huán)節(jié)：課標(biāo)考試、微型課、現(xiàn)場作課。 　　1.音樂課標(biāo)考試。通過前期各基層學(xué)校初選，5月7日，來自全市25所學(xué)校，30名老師在教研室大報告廳參加了《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》考試，考試內(nèi)容為音樂課標(biāo)和音樂學(xué)科知識能力測試。通過考試，讓老師們更深入地理解新課標(biāo)、新教材的核心理念及新教材倡導(dǎo)的教學(xué)觀和學(xué)生觀，正確把握音樂的學(xué)科特點，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。 　　2.音樂微型課評選。通過課標(biāo)考試成績，選拔優(yōu)秀教師于5月9日，在商隱小學(xué)錄播室舉行了第二環(huán)節(jié)音樂微型課比賽。形式為現(xiàn)場抽順序簽和課題簽，以保證比賽的公平公正。 　　比賽結(jié)束，教研員針對微型課比賽出現(xiàn)的問題進(jìn)行了點評，指出，微型課的中心詞是“課”，雖是無生上課，但老師心中必須有學(xué)生，只有這樣，才能真正展示出老師的教學(xué)技巧和老師的教學(xué)素養(yǎng)。然后對如何上好微型課進(jìn)行了專門的講解。 　　3.現(xiàn)場作課。通過微型課比賽成績，選拔優(yōu)秀教師于5月11日～12日，在沁陽二中、沁陽高級中學(xué)、沁陽一小舉行了第三輪現(xiàn)場作課。 　　5月11日，在沁陽二中和高級中學(xué)舉行了中學(xué)組的優(yōu)質(zhì)課評比活動。 　　5月12日，在沁陽一小舉行了小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課的評比活動。 　　評委們認(rèn)真聽課 　　活動結(jié)束后，評委對參賽教師逐一進(jìn)行了點評，從課件制作、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、教學(xué)重難點解決、教師基本功等方面向參賽選提出了寶貴的意見和建議并進(jìn)行了耐心細(xì)致的指導(dǎo)。 　　音樂教研員進(jìn)行了總結(jié)：首先對進(jìn)入優(yōu)質(zhì)課評比活動第三環(huán)節(jié)現(xiàn)場作課的選手表示了肯定和贊揚，然后針對“如何上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的音樂課”進(jìn)行了培訓(xùn)。并給予青年教師“如何成長為一名優(yōu)秀的音樂教師，作為一名音樂教師需要具備的能力”進(jìn)行了交流，為青年教師的成長指引了方向。 　　教研員對于以后的音樂課教學(xué)寄語了建議：一是在課堂教學(xué)方面，要打破千篇一律、傳統(tǒng)的音樂課堂教學(xué)，要有創(chuàng)新，有亮點。二是在個人音樂教學(xué)基本功方面，鼓勵年輕教師積極參加各類藝術(shù)實踐活動，保證專業(yè)持續(xù)發(fā)展。三是在教研反思方面，要精讀新課標(biāo)，吃透教材，超越教材，不斷反思，不斷突破，不斷提高。 　　本次音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動，通過了課標(biāo)考試，微型課比賽，現(xiàn)場作課三個環(huán)節(jié)，層層選拔，將選出優(yōu)秀選手參加焦作市音樂優(yōu)質(zhì)課的評比，在之后的磨課中，希望能夠不斷改進(jìn)，取得好成績。 　　此次評比活動即是對我市音樂教師教學(xué)水平的一次檢驗，更是對青年教師不斷提高教學(xué)能力的一種激勵。相信通過比賽，我市音樂教師在課堂教學(xué)能力上、在教學(xué)理念上一定會有新的提升。