【三語辦】童心化妙語，詩意何田田a. ?? <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 春紅落盡，夏木成蔭。5月11日上午，牡丹區(qū)第二小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展六個一工程——“執(zhí)教一節(jié)公開課”教研活動正在校園內(nèi)如火如荼地進行著，三年級語文組李瀟老師執(zhí)教的《童年的水墨畫》一課，讓我們走進童年的水墨畫，走進我們童年的百花園，一起體會充滿生趣的童年。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p> “磨”中共成長 <p class="ql-block"> 在戈燕老師的積極引領(lǐng)組織下，三年級語文組全員參與，群力群策，團結(jié)協(xié)作，三磨三改，力求打磨出精品課堂，在反復(fù)磨課研課中，無論是執(zhí)教者還是聽課者都受益良多。磨課活動中的共同摸索，互相鼓勵和點撥，凝聚了我們的心靈，增添了我們努力探究的信心，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block">古語云:“瀟瀟雨落下，地上生梅花”，聽完李瀟老師的課，不僅讓人贊嘆:瀟瀟雨落下，課堂生梅花！</p> 隨文識字詞 <p class="ql-block"> 李老師將生字詞的教學(xué)與初讀課文相融合，解決了初讀課文讀準字音的問題，把詞語放在課文中理解，不僅理解了詞語的意思，還有助于初步理解課文。</p> 讀中悟詩意 <p class="ql-block"> 朗讀是詩歌教學(xué)的王道，李老師的這節(jié)課非常重視落實朗讀訓(xùn)練，初讀課文重在指導(dǎo)學(xué)生讀準字音，品讀課文重中在讀中感悟，讀的形式多樣，有示范讀、指名讀、齊讀、男女合作讀等，并從朗讀的方法和技巧上加以指導(dǎo)，使朗度訓(xùn)練落到實處！詩意從讀中涌現(xiàn)……</p> 童心化妙語 <p class="ql-block"> 課堂相機巧點撥，學(xué)生的精彩表現(xiàn)給予鼓勵，不夠好的地方及時糾正，用語言創(chuàng)設(shè)情境幫助學(xué)生感受畫面。李老師特意安排了讓孩子創(chuàng)作詩歌，進行拓展訓(xùn)練。語文課堂的聽、說、讀、寫都達到了訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block"> 授課后，孟新紅老師進行了點評，中肯地指出本課的優(yōu)點和不足；楊柳老師匯報了磨課過程。</p> <p class="ql-block"> 總之，這是一節(jié)非常精彩的詩歌課堂，給孩子們的心田播下了詩歌的種子，閃爍成朵朵梅花，感謝李老師和三年級語文組的每位老師的辛苦付出，遺憾雖在，但可以看成詩歌留白，追求完美課堂，我們一直在路上……</p> 課文李老師課堂老師詩歌磨課初讀童年三年級朗讀