<p class="ql-block">觀察對(duì)象：何勇杉、金光富</p><p class="ql-block">觀察時(shí)間：2022年5月12日</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn)：挑戰(zhàn)區(qū)</p><p class="ql-block">觀察目的： </p><p class="ql-block"> 遇到問(wèn)題時(shí)學(xué)會(huì)去想辦法去解決問(wèn)題，體驗(yàn)解決問(wèn)題給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。</p><p class="ql-block">觀察背景：</p><p class="ql-block"> 本月我們班玩的是挑戰(zhàn)區(qū)：滾筒。滾筒是小朋友們既熟悉有又陌生的安吉游戲材料，雖然在上個(gè)學(xué)期有所接觸，但也不怎么會(huì)玩。要想玩轉(zhuǎn)滾筒也不是那么簡(jiǎn)單，雖然有過(guò)接觸，要想把滾筒玩得很好還得多去嘗試、探索。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 游戲體驗(yàn)中</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">? 讓我們一起來(lái)挑戰(zhàn)吧，小朋友在歡呼中開(kāi)始了他們的滾筒游戲之旅。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">?</span></p> <p class="ql-block"> 小朋友們之間商量著怎么玩滾筒？一個(gè)小朋友在外面推，一個(gè)小朋友躺在滾筒里，用長(zhǎng)的滾筒一人坐一邊滾筒著玩等等。小朋友們齊心協(xié)力共同合作，在游戲中慢慢的摸索出不痛的玩法，同時(shí)也增進(jìn)了小朋友直接的友誼，語(yǔ)言表達(dá)能力也得到提高。</p> <p class="ql-block">玩了大概二十分鐘左右，我發(fā)現(xiàn)何勇杉小朋友推來(lái)輪胎，把輪胎套在滾筒上。</p> <p class="ql-block"> 后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他把輪胎套在滾筒上，然后準(zhǔn)備站在上面滾動(dòng)起來(lái)，可這樣不好滾動(dòng)，他又找來(lái)了一個(gè)輪胎和長(zhǎng)的滾筒。</p> <p class="ql-block">他怎么也套不進(jìn)去，后面我說(shuō)輪胎太重了你一個(gè)人可能不好套，你可以去請(qǐng)你的好朋友一起來(lái)幫忙??！</p> <p class="ql-block">找到好朋友了，好開(kāi)心</p> <p class="ql-block">加油</p> <p class="ql-block"> 后面他們又去找了兩個(gè)輪胎套在滾筒上，然后開(kāi)心的站滾筒上。</p> <p class="ql-block">哈哈！我們成功了</p> <p class="ql-block">經(jīng)過(guò)不斷的嘗試，我們終于成功了。</p> <p class="ql-block">評(píng)價(jià)與分析：只是一個(gè)個(gè)單調(diào)的滾筒，小朋友卻玩出了很多玩法，所以說(shuō)小朋友們的創(chuàng)意是無(wú)限的，在快樂(lè)的自主游戲中，帶給我們無(wú)限的驚喜。</p>