二年級(jí)五班學(xué)生家長(zhǎng)觀看家長(zhǎng)空間“515家庭教育”專(zhuān)題活動(dòng)，高情商親子溝通課——把話說(shuō)到孩子心里去

2020級(jí)5班

家長(zhǎng)空間“515家庭教育節(jié)”重磅來(lái)襲，五大活動(dòng)助力家庭教育，著名家庭教育專(zhuān)家周海在“家長(zhǎng)空間”直播平臺(tái)主講“高情商親子溝通——把話說(shuō)到孩子心里去”。家庭教育專(zhuān)題公益講座。 學(xué)生與家長(zhǎng)認(rèn)真聆聽(tīng)，受益匪淺，認(rèn)識(shí)到溝通應(yīng)該從心開(kāi)始…… 通過(guò)周海老師的講座，學(xué)習(xí)到許多。親子溝通不需要多么華麗的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)父母與子女們之間的愛(ài)，親子之間需要的是包容，理解和坦蕩。如果這三點(diǎn)都不能擁有，那么，親子之間就需要進(jìn)行一次溝通。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，要學(xué)會(huì)聽(tīng)孩子訴說(shuō)。兒童的世界，與大人的世界不一樣，他們?cè)谧瞿骋患碌臅r(shí)候，可能目的很單純，不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，當(dāng)他們做錯(cuò)事的時(shí)候要聽(tīng)他們辯解，有時(shí)候大人聽(tīng)的是狡辯，但那正是一個(gè)兒童應(yīng)有的心聲，所以要允許他們的狡辯，當(dāng)然是適當(dāng)?shù)慕妻q，并不是縱容他們犯錯(cuò)。 己所不欲，勿施于人。貪玩是孩子的天性，試想我們家長(zhǎng)小時(shí)候是不是也是這樣的，雖然我們是成年人了，但我們有時(shí)候也控制不住自己的欲望。比如在孩子面前，玩手機(jī)，通宵追劇。所以管住孩子，首先管好我們自己，在孩子面前樹(shù)立一個(gè)好榜樣。多些鼓勵(lì)，少些批評(píng)。我們都知道好孩子是夸出來(lái)的，其實(shí)我們家長(zhǎng)又何其不是那樣的，我們?cè)趩挝蝗绻?tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)工作是不是工作更努力呢？孩子們的心智不成熟，對(duì)于表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們其實(shí)更在乎。多一些陪伴。親子教育就是增強(qiáng)父子（母子）間的關(guān)系，而陪伴則是增強(qiáng)父子（母子）關(guān)系最好的潤(rùn)滑劑，我們可以陪孩子一起做游戲，一起讀課文，總之我們要花更多的時(shí)間和精力去陪伴孩子，陪他們一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步！ 要注重平時(shí)溝通，建立良好的親子關(guān)系。平時(shí)要多和孩子聊天，關(guān)注孩子生活。原服上中的細(xì)節(jié)，進(jìn)行隨機(jī)教育?！罢f(shuō)教式”的談話方式效果往往一般，要通過(guò)講故事、談看法，在潛移默化中影響孩子。在孩子的學(xué)習(xí)上，更多關(guān)注平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，淡化分?jǐn)?shù)，因人而異，絕不攀比，多討論、多溝通、多交流，要做孩子的朋友和伙伴。要注重孩子的身心健康。 我相信在一個(gè)舉手就可拿到書(shū)的環(huán)境里成長(zhǎng)，很少有孩子會(huì)對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生抗拒。培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣，我們營(yíng)造這樣一種氛圍:少看電視多讀書(shū),經(jīng)常交流讀書(shū)的心得和樂(lè)趣，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會(huì)到讀書(shū)是一件愉快的事情。為了教育好孩子，作為家長(zhǎng)的各成員之間要配合默契，形成合力，對(duì)孩子的要求、態(tài)度、引領(lǐng)方向要基本一致。如果彼此之間目標(biāo)不一致，態(tài)度不統(tǒng)一，往往會(huì)使某一方對(duì)孩子的教育引導(dǎo)受到另一方的干擾、抵消，甚至扭曲、對(duì)立，孩子在多重選擇面前就會(huì)茫然無(wú)措。 帶著敬畏之心去探索孩子內(nèi)心的奧秘，帶著接納之意去看待孩子情緒的起起落落，帶著溫和之情去好好說(shuō)每一句話。這才是為人父母該有的樣子。只有我們對(duì)了，孩子才會(huì)對(duì)。