<p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 攜一縷淺夏的芬芳，凝一脂冰清玉潔的清夢，迎來了絢麗多彩的五月。一切籠罩在大地的陰霾即將散去。伴隨著五月特有的濃郁，大榆樹鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們也在這個充滿希望的季節(jié)里，默默地積攢成長的力量。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> “一優(yōu)一帶”第二教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)的線上教研活動如期而至，5月11日，我園老師們參加了第二教研責(zé)任區(qū)聯(lián)盟園“幼兒園中班怎樣做好幼小銜接”為主題的教研活動。通過二幼領(lǐng)導(dǎo)和幾位聯(lián)盟園園長的教研分享，給老師們帶來了精神上的頓悟、認(rèn)識上的升華。每次教研結(jié)束后，老師們都會記下自己的收獲與感悟，并與大家分享，共同成長。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 為了使本次教研活動能夠?qū)W以致用，激發(fā)教師的探索興趣和學(xué)習(xí)熱情。5月12日，我園組織教師進(jìn)行了以“中班如何做好幼銜接”為主題的二級教研，為保證線上教研的有效性與實效性，教研前，劉園長將教研預(yù)告內(nèi)容提前在群里進(jìn)行部署。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 老師們根據(jù)本次教研主題的活動內(nèi)容，提前查閱資料、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、整理筆記等，不斷充實自己。用各種方式為本次二級教研做好了充分的準(zhǔn)備。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 老師們緊緊圍繞著“1.幼小銜接只是大班的事情嗎？2.幼兒需要在什么時候開始進(jìn)行幼小銜接的準(zhǔn)備？3.我們應(yīng)從哪些方面做好幼小銜接？”三個問題進(jìn)行了研討。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 研討過程中，教師們聚焦問題，積極交流、分享方法、互學(xué)互鑒，跳動的思維碰撞出智慧的火花，體現(xiàn)了老師們勤學(xué)善思的專業(yè)素養(yǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 視頻研討結(jié)束后，大家把自己的發(fā)言編輯成文字分享到教研群，以便大家更深入的互學(xué)互鑒，溫故而知新。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 為了營造疫情期間班級線上保教活動的良好學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵寶貝們按時完成每天的小任務(wù)，提高家長陪伴的質(zhì)量。經(jīng)過老師們的共同研討，我園開展了以班級為單位的線上“打卡之星”評比活動。各班級老師制定本班的活動方案，每周評出不同活動項目的打卡之星并頒發(fā)電子獎狀和表揚信。本活動側(cè)重于對孩子的鼓勵，激發(fā)孩子的參與熱情，幫助孩子培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 高效、便捷的線上教研激發(fā)了教師們參與學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)了教師之間的交流與溝通，為接下來在教育教學(xué)工作中如何開展幼小銜接工作明確了方向，老師們通過思維互動，對幼小銜接工作有了更深入的認(rèn)識，在收獲、反思中得到了不同程度的提升。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 老師們?nèi)詫⒗^續(xù)潛心學(xué)習(xí)、深入研討、充電賦能，為期待的線下教學(xué)做好有效的銜接。</span></p>