<p class="ql-block"> 2022年5月12日，瓊中民族思源實驗學校數(shù)學組小課題研究活動如期進行。</p> <p class="ql-block"> 磨課是提高教師專業(yè)發(fā)展的最有效的途徑之一。我們課題組也希望通過對教師一節(jié)課的打磨，做好教研活動，使大家更快的進步和成長。</p><p class="ql-block"> 本次所研究的課題是八年級《19.2正比例函數(shù)的圖像性質(zhì)》。由課題組成員李秀萍老師執(zhí)教！這次課是先由教師個人備課、授課，數(shù)學組教師根據(jù)李老師的講授過程進行評價，提出自己的寶貴意見。</p> <p class="ql-block"> 磨課的過程是痛苦的，更是快樂的。眾人拾柴火焰高，這是集眾人智慧的過程，也是個人和集體錘煉的過程，更是我們個人蛻變與成長的過程！</p> <p class="ql-block"> 李老師的新課講授片段</p> <p class="ql-block"> 在八年級備課組長黃定堅老師的組織下，數(shù)學組教師及課題組成員認真聆聽，做好聽課筆記！</p> <p class="ql-block"> 課后，由小課題主持人黃玉蘭老師主持，在三樓會議室針對課題《運用信息技術(shù)輔助初中幾何課堂實踐研究》開展教學實踐研究活動。</p> <p class="ql-block"> 先由里李老師闡述這堂課的教學思路。</p> <p class="ql-block"> 組員們真誠的提出自己對這堂課的看法，提出可以改進的地方。</p> <p class="ql-block"> 本課題指導(dǎo)教師孫秀偉運用幾何畫板展示正比例函數(shù)圖像，演示正比例函數(shù)圖像的直觀變化過程。建議教師在授課過程當中充分運用多種信息技術(shù)手段輔助教學，可以是幾何畫板、網(wǎng)絡(luò)畫板、微視頻、微課、手機投屏軟件等等，同時可以讓學生自主操作，提高學生的參與興趣。</p> <p class="ql-block"> 會后，八年級備課組長黃定堅老師根據(jù)評課討論意見對課件和學案進行了修改！</p> <p class="ql-block"> 在研討的過程中思維的交流碰撞出美麗的火花，從而得到升華！</p> <p class="ql-block">編輯:黃玉蘭</p><p class="ql-block">圖片提供:孫秀偉、黃定堅、蘇曉露</p>