<p class="ql-block"> 群毆、辱罵、網(wǎng)絡(luò)詆毀、搶零用錢……這些不斷發(fā)生在幼兒園、小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)，很多事件已經(jīng)超出了可接受的范圍，情節(jié)惡劣，極大的傷害了學(xué)生的身心健康。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人在對(duì)待校園欺凌問題上會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤觀念：大多數(shù)人都經(jīng)歷過校園欺凌，說明這是一種必然經(jīng)歷，既然不可避免就不用去干涉；只要順從欺凌者，就可以息事寧人，不應(yīng)該小題大做；看到有人進(jìn)行校園欺凌時(shí)不應(yīng)該多管閑事，“打小報(bào)告”；認(rèn)為“可憐之人必有可恨之處”，受欺凌者是咎由自取…… </p><p class="ql-block"> 這樣的觀念不僅無法解決校園欺凌的問題，還很可能會(huì)助長(zhǎng)校園欺凌的發(fā)生，不僅危害到受欺凌者，也會(huì)危害欺凌者和旁觀者的人生。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 2022年5月11日，楊家橋?qū)W校在張建橋校長(zhǎng)的組織下召開了防欺凌會(huì)議，學(xué)校全體教師都參加了會(huì)議。就校園欺凌的危害、如何預(yù)防和處理校園欺凌展開了激烈的討論與研究。</p> <p class="ql-block"> 校園欺凌對(duì)受欺凌者、欺凌者、旁觀者等都有著直接或間接的危害。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 校園欺凌對(duì)受欺凌者的危害</b></p><p class="ql-block"> 受欺凌者不僅身體和精神直接遭受了侵害，還可能會(huì)帶來長(zhǎng)期精神上的痛苦和心理上的創(chuàng)傷。由于青少年的心智發(fā)展還不成熟，心理相對(duì)脆弱和敏感，在這段時(shí)期遭受欺凌所帶來的身心創(chuàng)傷可能會(huì)伴隨其一生，難以完全恢復(fù)，并對(duì)他們的未來產(chǎn)生負(fù)面影響。</p><p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">對(duì)欺凌者的危害</b></p><p class="ql-block"> 中小學(xué)階段是青少年的人生觀、世界觀、價(jià)值觀成型的關(guān)鍵時(shí)期，在這段時(shí)期內(nèi)，如果欺凌者的行為沒能得到及時(shí)的管控和約束，這將對(duì)他們今后的身心發(fā)展產(chǎn)生持續(xù)的負(fù)面影響，使他們更容易走上暴力犯罪的道路。</p><p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">對(duì)旁觀者的危害</b></p><p class="ql-block"> 短期內(nèi)，校園欺凌會(huì)造成旁觀者憤怒、悲傷、痛苦等負(fù)面情緒；長(zhǎng)期可能會(huì)使旁觀者產(chǎn)生愧疚感，從而懷疑自己的能力和價(jià)值，導(dǎo)致自我價(jià)值的否定等。</p> <p class="ql-block"> 校園欺凌的發(fā)生會(huì)破壞一個(gè)學(xué)校的校園環(huán)境，破壞教學(xué)秩序，從而對(duì)全體學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，對(duì)學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生明顯危害。這樣的現(xiàn)象如果得不到管控，意味著牽涉其中的學(xué)生未來在社會(huì)上也會(huì)喪失良好的生活、工作能力，進(jìn)而危害整個(gè)民族和社會(huì)的發(fā)展。</p><p class="ql-block">怎樣有效才能最大限度幫孩子防止校園欺凌發(fā)生，保護(hù)孩子的身心健康成長(zhǎng)，值得每一個(gè)為人父母者深思。</p>