<p class="ql-block"> 5月13日，銅仁市黎明名師工作室在銅仁市第十中學會議室舉行教研活動。參與本次活動的有教科處副主任、銅仁市唐昌華名師工作室主持人唐老師和工作室的全體成員?；顒佑晒ぷ魇抑鞒秩死杳餍ｉL主持，整場活動分為上午和下午兩場。上午進行啟動儀式和各學科上課評課，下午進行線上講座。</p> 啟動儀式篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">黎明名師工作室研討活動啟動儀式現(xiàn)場</span></p> <p class="ql-block"> 黎明校長首先介紹了工作室運行情況，她說：“參加此次教研活動的教師為本市多個學校的教師，本工作室以歷史、政治、地理學科為紐帶，旨在搭建促進中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺?！?她強調(diào)：“為了促進工作室成員在培養(yǎng)周期內(nèi)快速獲得專業(yè)發(fā)展，爭取成長為學科新秀和教學能手，我們要嘗試從理論研究、課堂規(guī)范、實踐活動組織、成員專業(yè)能力提升四個方面入手，貼近教學一線，貼近教師實踐，用集體智慧幫助成員磨課，力爭成員們在教學平臺上能出色的上好公開課、競賽課，能負責領域內(nèi)特色課題的研究，能發(fā)表優(yōu)秀的專題論文，并努力形成自己的教學風格。為我市培養(yǎng)一批有較高的師德修養(yǎng)、專業(yè)能力過硬、教育教學水平優(yōu)秀的學科帶頭人和教學新秀、骨干教師、青年名師?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 唐老師對于工作提出具體指導要求，表達殷切期望?！敖o我一個支點，我將撬動地球”。名師工作室的平臺是老師們教育事業(yè)的支點，發(fā)揚團隊合作精神，用智慧的大腦，勤勞的雙手和辛勤的汗水去澆灌、耕耘這方樂土，使之成為教學研討的“集散地”、青年教師成長的“助推器”、名師培養(yǎng)的“孵化器”。</p> 工作室成員篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">歷史、地理、政治學科助理</span></p> 研討活動上課、議課、評課篇 歷史課堂 <p class="ql-block"> 漾頭中學吳海波老師歷史課《民族大團結(jié)》，充分利用多種教學方法，讓學生們在活動中感悟，在合作中積累。 </p><p class="ql-block"> 銅仁十中 周祝娟老師歷史課《民族大團結(jié)》，探究式小組合作，培養(yǎng)了學生團結(jié)協(xié)作能力。</p> <p class="ql-block"> 銅仁市第三中學凡華老師歷史課《香港澳門回歸祖國》，抓住了學生滿足特點，夸獎、鼓勵方式給予學生極大的鼓舞。</p><p class="ql-block"> 銅仁一中初級中學胡雪英老師歷史課《香港澳門回歸祖國》，課程設計層次清楚、著重啟發(fā)與拓展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">歷史課評課現(xiàn)場</span></p> <p class="ql-block"> 四位歷史老師在課堂教學中，體現(xiàn)了新理念，熟練利用現(xiàn)代化教學手段處理和整合歷史教學資源，采用了多種教學方法，充分發(fā)揮了學生的主體地位。</p> 政治課堂 <p class="ql-block"> 銅仁十中張海燕老師的政治課《法律在我們身邊》，教學環(huán)節(jié)設置新穎，通過三個游戲貫穿本堂課，真正做到了把課堂還給學生。</p><p class="ql-block"> 銅仁一中初級中學丁蘭老師呈現(xiàn)了一堂精彩的政治課——《法律在我們身邊》，在上課的過程中笑容滿面。在學生回答問題時通過追問的方式，讓學生擴展了知識面，總結(jié)出了知識點。整個課堂知識點環(huán)環(huán)相扣，重難點突出，時間把控非常精準。</p><p class="ql-block"> 漾頭中學蘭小玉老師的政治課《憧憬美好集體》用女排奧運決賽經(jīng)典對決片段導入，引人入勝。通過比賽的方式設置活動環(huán)節(jié)，讓學生融入了課堂中，真正做到了把課堂還給學生，創(chuàng)新的設計讓課堂瞬間熱鬧了起來，帶動了學生們的積極性。</p><p class="ql-block"> 銅仁第十二中趙運老師的政治課《憧憬美好集體》，課堂定位清晰準確，整堂課娓娓道來，逐一突破知識要點，帶動了學生的學習氛圍。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">政治課評課現(xiàn)場</span></p> <p class="ql-block"> 課堂精彩紛呈，幾位老師在教學目標的設定，教學方式的選擇，教學環(huán)節(jié)的處理， 教學效果非常好，研討活動給大家提供了相互學習，相互促進的平臺，營造了濃厚的教學氛圍，既有利于教師業(yè)務水平的進步，又有利于學校教學質(zhì)量的提高。</p> 地理課堂 <p class="ql-block"> 銅仁一中初級一中學安仁麗的地理課《澳大利亞》，思路層次分明，結(jié)構(gòu)嚴謹合理，脈絡清晰，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，對材料理解透徹，引導學生自主動手實踐，操作探究解決問題的方法。</p><p class="ql-block"> 銅仁十中王瑤老師的地理課《澳大利亞》，課堂注重學生的自主性，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，體現(xiàn)了新課程的教學理念。</p> <p class="ql-block"> 銅仁十中趙文靜老師的地理課 《巴西》，課堂活躍，教學方式新穎獨特，環(huán)環(huán)相扣，與學生互動性很好。</p><p class="ql-block"> 銅仁一中初級中學張雪梅老師的地理課《巴西》，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">地理課評課現(xiàn)場</span></p> <p class="ql-block"> 新課改理念在這四位教師的課上得到了很好的體現(xiàn)，各自獨特的教學模式令人耳目一新，教學設計合理、高效，引導學生活動方法得當，值得學習的地方很多。</p> 工作室線上直播講座篇 <p class="ql-block"> 銅仁四中黃炫老師《如何構(gòu)建初中道德與法治高效課堂》的講座，從高校課堂的涵義及意義和高效構(gòu)建高效課堂的背景，初中道德與法治學科教學現(xiàn)狀，以及構(gòu)建高效課堂的具體措施這個方面進行深入闡述。</p> <p class="ql-block"> 銅仁十中廖文竹老師《雙減政策背景下有效利用微課教學的幾點思考》的講座，從雙減這一個人對“雙減”政策的思考、“雙減”背景下歷史課堂如何減負增效提質(zhì)、“雙減”背景下歷史課堂微課教學利用的思考幾個方面進行闡述。</p> <p class="ql-block"> 銅仁十中李龍廣老師《初中地理綜合分析題命題新思路》的講座，根據(jù)2022年新課程標準，在新課標的指導下分析初中地理綜合題命題思路，以常見的八種題型分析命題思路，命題目的，達到的考核目標，培養(yǎng)學生地理核心素養(yǎng)，讓學生學會“從生活中學習地理”，“學習對生活有用的地理”。</p> <p class="ql-block"> 銅仁一中初級中學梁延慶老師《雙減背景下如何合理利用生活中地理素材提高課堂教學效果》講座，，緊緊圍繞“生活素材重要性、如何挖掘生活素材、如何有效利用生活素材”幾個方面分析，用生活素材充盈課堂，讓課堂綻放有趣的靈魂；用課堂促進生活素材的發(fā)生，用地理知識讓我們遇見生活中最好的自己。</p> 名師工作室名言篇 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">主編：黎 明</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">攝影：李飛翔 郁 婷</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">供稿:李龍廣 廖文竹 丁 曼</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">編排: 郁 婷</span></p>