“幼小銜接，我們在行動”——小天使幼兒園大班幼兒參觀小學(xué)活動美篇

天使寶貝

幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒成長中的一個重要轉(zhuǎn)折，需要幼兒園、小學(xué)、幼兒和家長的共同努力。為幫助幼兒全面、直觀地了解小學(xué)生活，做好入學(xué)準(zhǔn)備，小天使幼兒園開展了參觀小學(xué)活動，通過零距離感受小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、課程設(shè)置、作息時間、學(xué)習(xí)方式等與幼兒園的不同，減少幼兒對小學(xué)的陌生感、神秘感，激發(fā)對小學(xué)生活的憧憬與向往，為適應(yīng)小學(xué)生活做好充分心理準(zhǔn)備。 　　又到了大班小朋友的畢業(yè)季，可愛的小寶貝即將離開幼兒園步入小學(xué)生活，孩子們也對小學(xué)生活充滿了期待！從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是幼兒成長中的一個重要轉(zhuǎn)折！為了更好的做好幼小銜接工作，滿足孩子對小學(xué)生活的探知愿望，幫助他們更直觀，更全面地了解小學(xué)，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活。5月10日上午，小天使幼兒園組織全體大班教師及幼兒進(jìn)行了實地參觀，讓孩子們近距離地感受小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活！ 一、身心準(zhǔn)備 1、認(rèn)識小學(xué) “小學(xué)的教室是什么樣子的？”“小學(xué)里的哥哥姐姐要做哪些事情？”“他們和我們一樣，有戶外活動和區(qū)角游戲嗎？”……帶著這些疑問，我們排列整齊的隊伍準(zhǔn)備出發(fā)啦！ 　　在老師?????的帶領(lǐng)下，孩子們邁著矯健的步伐，精神抖擻的走向他們所向往的小學(xué)—華潤希望小學(xué)。 哇！小學(xué)的樓層好高呀！ 　　真開心，哥哥姐姐們還讓我們體驗了一把成為一年級小學(xué)生的美好生活！瞧，我們神氣的小模樣！ 　　孩子們手拉手????????，邁著整齊的步伐繼續(xù)參觀！我們來到了平時哥哥姐姐們排練的舞蹈室、鋼琴??室！ 　　一雙雙會發(fā)光的眼睛??，一張張微笑的臉龐，無不流露出此刻他們對小學(xué)的好奇和向往… 　　在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下、他們也認(rèn)真的做起了眼保健操。 　　在本次參觀活動中，孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，近距離了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與幼兒園生活的不同，給小朋友們留下了深刻的印象，激起了他們對小學(xué)生活的美好向往和期待，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。相信不久的將來，他們定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。 2、多運(yùn)動 　　升入小學(xué)后，生活節(jié)奏快、學(xué)習(xí)任務(wù)重，擁有一個健康的身體是非常重要的。所以我們要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，平時多運(yùn)動，保證營養(yǎng)才有一個好的身體素質(zhì)，全身心投入到學(xué)習(xí)中。 二、生活準(zhǔn)備 從日?；顒印耙?、食、住、行、幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，奠定堅實的成長基礎(chǔ)。從收整書包、穿脫衣物等活動，培養(yǎng)幼兒的自理能力。 三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 1、繪畫能力 　　幼年期的孩子通過繪畫、種植的觀察，能不斷提升審美能力、觀察思考能力與分析能力，自覺以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。 2、閱讀能力 小學(xué)語文的學(xué)習(xí)有看圖說話、課文朗讀、課文理解、還有作文，所以我們要在入學(xué)前大量閱讀圖書??，故事講述等形式培養(yǎng)孩子的讀和說的能力。 　　大班下學(xué)期是幼小銜接關(guān)鍵期，接下來，小天使幼兒園會將幼小銜接課程繼續(xù)滲透在幼兒的一日生活中，家園攜手，做好孩子幼升小的引路人。相信不久的將來，孩子們也會像哥哥姐姐一樣，邁著自信、從容的步伐走進(jìn)小學(xué)，開啟人生新篇章！