<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">春意藏，夏初長(zhǎng)，風(fēng)暖人間草木香。線上教學(xué)已經(jīng)伴我們由生機(jī)盎然的春天過(guò)渡到絢麗多姿的夏天，教師的“教”由開(kāi)始千頭萬(wàn)緒到如今的有條不紊，我們一直在總結(jié)，我們一直在改進(jìn)，我們一直在前行的路上?，F(xiàn)將本周教學(xué)工作總結(jié)如下：</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">教師認(rèn)真授課，學(xué)生專心聽(tīng)講，家長(zhǎng)積極監(jiān)督，課上課下互動(dòng)不斷，教師秉承讓孩子們“不懂就問(wèn)，有問(wèn)必答”的教育理念，盡全力滿足渴望求知的孩子們。兩個(gè)多月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，教師的信息化教學(xué)能力提升了，“五育并舉”積極落實(shí)，讓孩子們也不斷收獲著、不斷成長(zhǎng)著、不斷進(jìn)步著。</b></p><p class="ql-block"><br></p> “語(yǔ)”你同行 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">“夯實(shí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，提升語(yǔ)文素養(yǎng)?！边@是語(yǔ)文課堂的重要內(nèi)容，教師也在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中一直有意識(shí)地培養(yǎng)著學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。</b></p><p class="ql-block"><br></p> 心中有“數(shù)” <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">數(shù)學(xué)線上課堂，教師們通過(guò)線上課堂搶答、提問(wèn)等多種形式，讓學(xué)生對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握熟練和透徹，通過(guò)學(xué)生的習(xí)題作答，對(duì)錯(cuò)統(tǒng)計(jì)，全面答疑，做到心中有數(shù)。</b></p> 隨機(jī)“英”變 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">教師根據(jù)學(xué)情選擇不同的授課方式，釘釘直播和在線課堂在確保教學(xué)內(nèi)容清晰的同時(shí)，還能實(shí)時(shí)與學(xué)生互動(dòng)交流，通過(guò)互動(dòng)版面文字、語(yǔ)音及連麥等方式，教師可以同時(shí)關(guān)注更多學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的反饋，有助于更好地了解學(xué)情，提高課上20分鐘的高效性。</b></p><p class="ql-block"><br></p> “科”不容緩 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">學(xué)生對(duì)科學(xué)一直充滿好奇心和探究欲望，他們有著豐富的想象力和創(chuàng)新能力?？茖W(xué)要讓學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)尊重事實(shí)，勇于探索，敢于質(zhì)疑，學(xué)會(huì)根據(jù)所學(xué)知識(shí)大膽猜想并實(shí)踐檢驗(yàn)。</b></p><p class="ql-block"><br></p> 任重“道”遠(yuǎn) <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">無(wú)論是直播教學(xué)還是轉(zhuǎn)播名校、名師優(yōu)質(zhì)課程資源，我們秉承“六有”教學(xué)理念，即“有精講，有實(shí)練，有要求，有鼓勵(lì)，有提問(wèn)，有答疑”。我們還堅(jiān)持“三允·三了”教學(xué)原則，即“允許學(xué)生有錯(cuò)誤，允許學(xué)生有疑惑，允許學(xué)生有差異”和“錯(cuò)誤糾正了，疑問(wèn)解答了，差異指導(dǎo)了”。</b></p><p class="ql-block"><br></p> “樂(lè)”在其中 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">教唱和欣賞美妙音樂(lè)的同時(shí)，樂(lè)理知識(shí)也同等重要。音樂(lè)教育則是培養(yǎng)小學(xué)生的審美觀點(diǎn)和提高小學(xué)生審美能力的重要途徑。小學(xué)生的審美素質(zhì)提高了，他們就能辨善惡、識(shí)美丑、明是非，從而使他們成為一個(gè)有修養(yǎng)、身心健康的人。</b></p><p class="ql-block"><br></p> “美”美與共 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">美術(shù)教育的根本引導(dǎo)點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀，提高學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。美術(shù)老師通過(guò)引導(dǎo)，激發(fā)小畫(huà)家們的創(chuàng)作靈感。</b></p><p class="ql-block"><br></p> 強(qiáng)身健“體” <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">學(xué)生居家網(wǎng)課期間，體育鍛煉尤其重要，每天進(jìn)行體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，讓身體強(qiáng)壯，提高免疫力，在心理方面可以培養(yǎng)小學(xué)生堅(jiān)持精神，吃苦精神，提高小學(xué)生抗挫折能力，讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)。</b></p> 林林“綜”總 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">綜合實(shí)踐可以說(shuō)是跨學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用，理論結(jié)合實(shí)際。實(shí)踐活動(dòng)是教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際。</b></p> 用“心”守護(hù) <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">面對(duì)疫情下學(xué)生的情緒波動(dòng)，班主任通過(guò)心理課做學(xué)生“心靈調(diào)劑師”，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生緊張焦慮的情緒，增強(qiáng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)興趣。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">持續(xù)開(kāi)展學(xué)生居家勞動(dòng)教育主題活動(dòng)，不同年級(jí)，根據(jù)年齡特點(diǎn)和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)常識(shí)，組織開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣系列活動(dòng)，豐富學(xué)生居家網(wǎng)課的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容，同時(shí)給學(xué)生提供鍛煉和展示自我的機(jī)會(huì)。</b></p><p class="ql-block"><br></p> 分工協(xié)作 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">關(guān)注疫情防控工作的同時(shí)，為全方位了解線上教學(xué)開(kāi)展和保障情況，夯實(shí)教學(xué)責(zé)任，把控教學(xué)質(zhì)量，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子也一直在各司其職，分工協(xié)作。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">“教”無(wú)止境，“研”續(xù)精彩。每一堂課都會(huì)有可取之處，可補(bǔ)之處，“教”“學(xué)”本相長(zhǎng)。線上教學(xué)與線下教學(xué)的有效銜接是每位教師需要關(guān)注的實(shí)際問(wèn)題。教師通過(guò)線上授課不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如怎樣與學(xué)生高效互動(dòng)？怎樣以教促學(xué)？怎樣分層指導(dǎo)？怎樣完善對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系……等等，相信不同的授課教師，結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)情都會(huì)給出不同的答案。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">屏幕前的付出只為守護(hù)屏幕后的夢(mèng)想，將疫情阻斷在校園之外，讓溫情流動(dòng)在云端之間?？挂咧畱?zhàn)，大白前線能“戰(zhàn)”，師生云端能“守”，一個(gè)人發(fā)一份光，螢火便能匯成星河，我們終將校園重聚！</b></p><p class="ql-block"><br></p>