<p class="ql-block">5月13日上午南京市“關(guān)照天性，幼小共研一一數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之?dāng)?shù)感培養(yǎng)的街接一一南京市幼小科學(xué)銜接協(xié)同教研活動(dòng)”通過線上的方式如期進(jìn)行，西崗幼兒園天佑路園的老師們進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)開始前，江蘇省特級教師、南京市教學(xué)研究室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員陳靜老師對本次活動(dòng)進(jìn)行了介紹。本次活動(dòng)一共分為以下環(huán)節(jié)：首先是三節(jié)研究課程的分享，其次是“助力兒童自然生長”的講座，最后是南京鶴琴幼兒園張俊園長的點(diǎn)評環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block">南京市雨花臺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園大班教師余艾力分享了課程《分糖果（8的分合）》，南京市雨花臺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)善水灣分校一年級教師王媛分享了課程《我們認(rèn)識的數(shù)》，南京市外國語小學(xué)南站校區(qū)一年級教師陶然分享了課程《兩位數(shù)加一位數(shù)口算》。</p> <p class="ql-block">南京鶴琴幼兒園張俊園長指出，大班幼兒進(jìn)入小學(xué)，正是從形象思維到抽象思維的過渡，三位教師的內(nèi)容選擇、教學(xué)方式和課程組織方式適合大班和一年級段孩子的年齡特點(diǎn)，教師的教學(xué)促進(jìn)了孩子數(shù)感關(guān)鍵品質(zhì)的形成。</p> <p class="ql-block">最后，市教研員陳靜指出希望通過這一次分享，促進(jìn)幼兒園和小學(xué)教師共同相互學(xué)習(xí)，幼兒園教師需要了解進(jìn)入小學(xué)的孩子需要準(zhǔn)備的關(guān)鍵品質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，小學(xué)老師需要了解剛進(jìn)入小學(xué)孩子的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，共同助力孩子自然進(jìn)行幼小銜接。</p> <p class="ql-block">本次教研活動(dòng)，搭建了教師交流學(xué)習(xí)、智慧共享的平臺。西崗天佑路園的教師們在本次學(xué)習(xí)中汲取力量，且行且思，且悟且進(jìn)，不斷開拓思路，促進(jìn)專業(yè)化成長。</p>