<p class="ql-block"> 同道相約紛沓至，獻(xiàn)策施計進(jìn)行時。為推進(jìn)英語教學(xué)實(shí)踐研究，探尋小學(xué)英語復(fù)習(xí)智慧，優(yōu)化備考方法策略，5月13日，藍(lán)山縣2022年“雙減”背景下小學(xué)英語提質(zhì)增效畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會在四完小多媒體教室召開，全縣50余名六年級英語教師共赴一場“研修”邀約，共賞一次“研途”風(fēng)光，共享一種“研討”風(fēng)采。</p> 專研深耕行致真 “教”與“研”齊頭并進(jìn) <p class="ql-block"> 本次研討會以小學(xué)英語名師工作室肖利芳老師執(zhí)教的語法復(fù)習(xí)研討課《一般過去式》拉開序幕。以<span style="font-size: 18px;">師生采訪視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生通過觀察比較了解一般過去時，并采取精講多練的方式，層層遞進(jìn)，有效滲透，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)一般過去時的運(yùn)用和動詞過去式的變化規(guī)則。本堂課注重以學(xué)生為主體，讓每一位學(xué)生都能自主思考、合作練習(xí)、自我展示，</span>營造出師生互動、生生互動、人與知識互動的良好課堂生態(tài)，彰顯出語法教學(xué)課堂的多樣魅力，讓看似枯燥的語法課變得生動活潑、趣味盎然。</p> “學(xué)”與“思”并肩同行 <p class="ql-block"> 為師有道。輔仁學(xué)校成翠屏老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向大家分享復(fù)習(xí)心得體會，她毫無吝嗇地道出英語教學(xué)之路上的經(jīng)驗(yàn)積累，有學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，有良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有學(xué)生情緒的調(diào)節(jié)，<span style="font-size: 18px;">有培優(yōu)輔差的實(shí)踐，也有復(fù)習(xí)計劃的制定……</span>成老師<span style="font-size: 18px;">在教研活動中不斷摸索教學(xué)規(guī)律，在</span>教學(xué)實(shí)踐中尋求育人途徑，可喜的教學(xué)業(yè)績是她辛勤耕耘的最好回饋，同時，也讓在座教師信心增倍，堅信“復(fù)習(xí)講方法，備考有保障”。</p> “練”與“習(xí)”攜手前進(jìn) <p class="ql-block"> 習(xí)題作業(yè)是學(xué)習(xí)的“點(diǎn)金石”。合適的作業(yè)設(shè)計不僅能鞏固課堂所學(xué)，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃智慧的火花。工作室肖海燕老師針對復(fù)習(xí)階段的作業(yè)設(shè)計困惑作題為《減負(fù)擔(dān)增實(shí)效 作業(yè)設(shè)計創(chuàng)新高》的專題講座，她結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn)分析了“雙減”政策下小學(xué)英語總復(fù)習(xí)作業(yè)設(shè)計原則，梳理了作業(yè)設(shè)計中存在的問題，就如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計給予精準(zhǔn)指導(dǎo)，讓老師們在精彩多元的作業(yè)設(shè)計思路上，有了更多的思考與靈感。</p> <p class="ql-block"> 瞧，一張張新穎有趣的思維導(dǎo)圖是孩子們巧手妙思的見證，更是對知識有效整理、歸類和再融合的具體表現(xiàn)。</p> 答疑解惑行致明 <p class="ql-block"> 教學(xué)實(shí)效的提升離不開集體的研討和分享，而答疑解惑是思維的碰撞，智慧的集合。全縣六年級英語教師將復(fù)習(xí)困惑一一道出，并以小組討論的形式針對困惑一一解答，現(xiàn)場一派“熱火朝天”景象。一疑一答，一惑一解，拾眾人智慧，點(diǎn)教學(xué)迷津，破復(fù)習(xí)難題。</p> 凝心聚力行致遠(yuǎn) <p class="ql-block"> 道阻且長，行則將至?；顒游猜暎ぷ魇抑鞒秩肆航鹛m老師從“感謝，感嘆，建議”三個關(guān)鍵詞發(fā)表講話。感謝于縣教育局教研室、四完小和祠市中小的大力支持；感嘆于三位一線教師的辛勤付出，工作室團(tuán)隊(duì)的干勁、活力、友愛和包容；并提出具有針對性的建議，希望所有六年級英語教師以飽滿的狀態(tài)投入復(fù)習(xí)沖刺階段，抓基礎(chǔ)、善總結(jié)、強(qiáng)練習(xí)、提技巧，巧學(xué)善備，提質(zhì)增效。</p> <p class="ql-block"> 一切耕耘皆可期，讓我們腳踏實(shí)地，懷抱鉆研進(jìn)取之心，深入教案、深研教材、深耕課堂，在“雙減”政策背景下的教育田野里揮灑汗水，優(yōu)化策略，科學(xué)備考，用心上好每一堂課，用情教好每一位學(xué)生，實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語復(fù)習(xí)提質(zhì)增效，迎接孩子們新的綻放！</p> <p class="ql-block">圖文：李 瓊 李 雯</p><p class="ql-block">審核：蔣繼祝 梁金蘭</p><p class="ql-block">藍(lán)山縣教研室</p><p class="ql-block">藍(lán)山縣小學(xué)英語名師工作室</p>