行動(dòng)中收獲收獲中成長(zhǎng)——清豐縣幸福路小學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)

清豐縣幸福路小學(xué)

突如其來的疫情打破了校園的寧靜。居家靜態(tài)管理期間，幸福路小學(xué)第一時(shí)間響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，組織線上教學(xué)。 教學(xué)篇 　　年級(jí)組召開教研會(huì)議，了解班級(jí)學(xué)生實(shí)際家庭情況，不斷嘗試、摸索、適合學(xué)生的線上授課方法，制定線上教學(xué)計(jì)劃，使課堂教學(xué)變得有效。課前教師認(rèn)真?zhèn)湔n，梳理知識(shí)要點(diǎn)，搜集視頻、課件、圖片等材料，同時(shí)選擇有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。 　　充分利用企業(yè)微信直播，開展課前預(yù)習(xí)，幸福悅讀和評(píng)改作業(yè)等教學(xué)活動(dòng)，使線上教學(xué)有的放矢。利用班級(jí)微信群作為進(jìn)行練習(xí)和輔導(dǎo)的陣地，幫助學(xué)生及時(shí)糾錯(cuò)。 　　課前及時(shí)發(fā)送線上直播課堂預(yù)約，提醒孩子們做好課前準(zhǔn)備，并以微信推送的方式提出學(xué)習(xí)的任務(wù)要求。課上采用多種形式的互動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。教師根據(jù)每節(jié)課的學(xué)生表現(xiàn)，及時(shí)、適當(dāng)?shù)慕o予學(xué)生點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。課后學(xué)生把自己的解題過程、操作過程，以語音或小視頻的形式發(fā)送班級(jí)微信群，老師給與點(diǎn)評(píng)，學(xué)生相互學(xué)習(xí)。 　　作業(yè)形式多樣化。知識(shí)練習(xí)、圖畫、讀書、歌曲、實(shí)際操作、實(shí)踐活動(dòng)等，學(xué)生以圖片、語音、短視頻的形式分享到班級(jí)群。 　　作業(yè)及時(shí)批改，針對(duì)有錯(cuò)誤的地方，以語音講解、文字總結(jié)等形式反饋給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行訂正，并二次批改。 悅讀篇 　　早讀打卡、經(jīng)典誦讀、課外閱讀……班級(jí)群、小組群成了學(xué)生表現(xiàn)的舞臺(tái)，各班閱讀氛圍濃厚。 體藝篇 　　音體美教師積極籌劃，制定線上藝術(shù)類課程實(shí)施方案，指導(dǎo)學(xué)生居家開展多彩藝體學(xué)習(xí)活動(dòng)。 　　線上教學(xué)活動(dòng)的開展極大限度減少疫情對(duì)我們教育教學(xué)的影響，切實(shí)使學(xué)生在家“學(xué)有所獲，學(xué)有所得”，使學(xué)生身心健康得到不斷發(fā)展。我們幸福路人守望教育初心，堅(jiān)守教學(xué)陣地，以極大的教育熱忱，助力學(xué)生幸福成長(zhǎng)。 文字：教研室圖片：各班老師審核：馮國志