<p class="ql-block"> 蘇軾是一個(gè)什么樣的人呢？在接觸本周課程之前，我可謂是知之甚少，只記得曾經(jīng)學(xué)過他的詩(shī)作，知道有一道菜名“東坡肉”，至于其他的，慚愧之余，但確實(shí)沒有了。</p><p class="ql-block"> 本周的課本質(zhì)在于通過扒一扒蘇軾的二三事，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)了解、學(xué)習(xí)歷史的興趣。</p><p class="ql-block"> 上課之前，我的心中一直擔(dān)憂著，同學(xué)們會(huì)喜歡我這節(jié)課的授課方式嗎？會(huì)不會(huì)感覺無聊而昏昏欲睡？以我對(duì)蘇軾的零星了解，我能在課堂上“口若懸河”，應(yīng)對(duì)自如嗎？為了盡可能的提高學(xué)生的興趣，從容應(yīng)對(duì)學(xué)生提出的疑問，在上課前，我先給自己開了一個(gè)小灶。利用“萬能的度娘”了解關(guān)于蘇軾的一切，從他的生平簡(jiǎn)介到斐然成就、從官場(chǎng)跌宕到性格喜好，進(jìn)而認(rèn)識(shí)一個(gè)多面的、不一樣的東坡<span style="font-size:18px;">。最后</span>將這些碎片進(jìn)行整理，制作成一張關(guān)于蘇軾的思維導(dǎo)圖，幫助自己整理思路。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)于東坡的二三事，洋洋灑灑篇幅占據(jù)挺廣，單純的文字描述對(duì)于學(xué)生來說肯定不亞于催眠，因此我事先根據(jù)學(xué)生喜好及課程需要，準(zhǔn)備了幾個(gè)視頻，分別介紹蘇軾的簡(jiǎn)介、東坡的由來、東坡官場(chǎng)沉浮、烏臺(tái)詩(shī)案、他樂天派的性格體現(xiàn)（沉迷于美食）以及關(guān)于他的文學(xué)賞析：《江城子?乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》和《江城子?密州出獵》，讓同學(xué)們通過這兩首同一詞牌名的詞作體會(huì)他的文學(xué)斐然……</p><p class="ql-block"> 在課上，以視頻和引導(dǎo)為主的形式，通過有趣的視頻和幽默詼諧的講解進(jìn)行引導(dǎo)。課堂中，大家聽得津津有味，不時(shí)發(fā)出笑聲，也從中了解到了他們所不知蘇軾。比如在說到蘇軾的稱號(hào)“東坡居士”時(shí)，我問同學(xué)們，為什么我們把蘇軾稱為“蘇東坡”呢，有同學(xué)猜測(cè)說：“因?yàn)樗≡跂|邊的坡坡上”，其他同學(xué)聽此哄堂大笑，或許是覺得一代名人，稱號(hào)怎會(huì)如此隨便？然而東坡不拘小節(jié)，的確就是這樣的“東坡”。</p><p class="ql-block"> 伴著這些歡聲笑語(yǔ)與意料之外，牢牢的抓住了同學(xué)們一整節(jié)課的注意力。</p><p class="ql-block"> 看看大家聚精會(huì)神的模樣……</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)上課時(shí)，有一個(gè)意外之喜——他們上課之前剛剛學(xué)習(xí)過蘇軾的詩(shī)，并對(duì)他的背景有著一定的了解，在播放“簡(jiǎn)介”的視頻時(shí)，有同學(xué)不禁激動(dòng)的說到：“哇，這個(gè)我們剛剛在語(yǔ)文書上記過?！睂?duì)于他們來說，這是一節(jié)溫故而知新的鞏固課程。</p><p class="ql-block"> 通過這堂課，他們也了解到了蘇軾不同于語(yǔ)文書中的一面，對(duì)他的人物形象有了一個(gè)更加全面立體的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 蘇軾屬于唐宋八大家之一，但唐宋八大家到底是哪些人呢？除去六年級(jí)外，其他的同學(xué)均不甚了解，甚至還有同學(xué)說詩(shī)人“李白、杜甫”是其中之一，這樣的回答不禁讓人哭笑不得。為了讓同學(xué)們對(duì)此有著更加清晰的了解，我讓同學(xué)們?cè)诜e分本上進(jìn)行了簡(jiǎn)單的記錄。</p> <p class="ql-block"> 記錄時(shí)，有部分同學(xué)看不清視頻中的文字，在小梅姐姐的協(xié)助下，將唐宋八大家的人物名字板書在黑板上，幫助同學(xué)們看得更加清晰。</p> <p class="ql-block"> 在這周的課程中，有一個(gè)充滿樂趣的地方。蘇軾差點(diǎn)莫名其妙從“宋代文學(xué)第一人”的金光寶座上跌落，背負(fù)上“渣男”的稱號(hào)，原因?yàn)楹?？詳情如下?lt;/p><p class="ql-block"> 蘇軾是一個(gè)善于創(chuàng)新的人，他不僅用自己閃爍著“金光”的作品提高了“詞”的文學(xué)地位，而且，他還是“悼亡詞”的開創(chuàng)者?！督亲?乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》便是他為悼念第一人妻子（結(jié)發(fā)妻子王弗）而寫……然而當(dāng)講到這里時(shí)，同學(xué)們的八卦之心壓抑不住了，紛紛問到：“那他有幾任妻子？”答曰：“兩任”。至此，同學(xué)們紛紛發(fā)表看法，認(rèn)為他有兩任妻子，那不是渣男嗎？而事實(shí)如何，且看《江城子?乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》解析。</p><p class="ql-block"> 通過解析及蘇軾兩任妻子的背景介紹，大家才改變觀點(diǎn)，重新在心中為蘇軾樹立起“全才”的高大形象。</p> <p class="ql-block"> “扒一扒”結(jié)束，同學(xué)們有的還意猶未盡。在總結(jié)時(shí)，我大家是否喜歡這節(jié)課？課后是否會(huì)繼續(xù)去了解蘇軾或是歷史中其他的人或事？大家紛紛表示愿意。而為了驗(yàn)證大家是否真的愿意與否，我為同學(xué)們留了作業(yè)——幾個(gè)和蘇軾有關(guān)的成語(yǔ)，以自愿為原則，要求同學(xué)們課后去查閱資料，將這些成語(yǔ)的意思及出處寫下來，查到哪些就寫哪些，下周上課前提交分享。</p>