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共建少年宮 幫扶促發(fā)展------鶴壁市外國語中學牽手鶴山小學鄉(xiāng)村“復興少年宮”結對幫扶活動

木蘭花

為落實市、區(qū)文明辦有關工作要求，深入開展結對共建縣區(qū)文明校園創(chuàng)建，深化拓展“快樂成長”鄉(xiāng)村“復興少年宮”建設，推動結對共建活動常態(tài)化，按照市文明辦、市、區(qū)教體局要求，鶴壁市外國語中學與鶴山小學結對共建鄉(xiāng)村少年宮。 以便更好的豐富我校學生的文化生活，幫助我?！皬团d少年宮”開設完善的音樂、美術、書法、體育等課程，豐富我校學生的精神文化生活，幫助我校未成年人快樂成長。<br> 鶴壁市外國語中學黨總支書記鮑益民帶領6位志愿者老師,于5月13日到鶴山小學來送課，提供教學示范和專業(yè)支持，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，增進城鄉(xiāng)“復興少年宮”的相互學習。 外國語中學老師到我校根據(jù)疫情防控要求，自覺出示健康碼、行程碼、掃鶴山小學場所碼，測體溫登記進校。 鶴山小學領導對鶴壁市外國語中學的志愿者老師的到來表示熱烈歡迎。 兩校領導在小會議室，交流我?；厩闆r及我校復興少年宮社團開展情況。<div><br>　　會議由鶴山小學黨支部書記李金華主持。</div> 鶴壁市外國語中學辦公室主任周峰向大家介紹了來到我校的各位領導和志愿者老師。 鶴山小學黨支部書記李金華介紹了出席會議的鶴山小學領導 鶴山小學主管少年宮建設的姚斐校長，就我校少年宮現(xiàn)狀、特色活動項目開展、存在的問題及下一步工作思路做了介紹。<div>　　鶴山小學位于鶴壁集鎮(zhèn)，學生來源于周邊農(nóng)村。我校自接手竹林學校的鄉(xiāng)村少年宮以來，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質(zhì)教育為主線，充分凸現(xiàn)鄉(xiāng)村少年宮的特殊教育職能，嚴格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強隊伍建設，提升人才培養(yǎng)水準，少年宮的各項工作得到全面協(xié)調(diào)發(fā)展。<br>　　我校對教學設施進行合理有效的改造整合，現(xiàn)已配置藝錦樓8個少年宮專用教室，開設有琴棋書畫及編程等少年宮課程，還有舞蹈室、籃球場、足球場等，基本滿足全校800余名少年兒童參加活動需要。<br>　　鶴山小學少年宮工作開展以來，以藝術教育和創(chuàng)新教育為切入點，全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育，共創(chuàng)建了32個少年宮課程項目。為讓孩子們不出校門也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育，今年我校又聘請了校外拉丁舞和書法專業(yè)老師，滿足了孩子們對高雅藝術的需求。<br>　　周三是鶴山小學全校無作業(yè)日。課外興趣活動為主，在不加重學生課業(yè)負擔的前提下，學校組織少年宮社團活動，培養(yǎng)學生興趣，拓展學生視野，健全學生心智和人格。</div><div> 每周三下午3：35—5：05，全體學生和老師參與的少年宮活動精彩紛呈。通過文學欣賞、音樂、舞蹈、繪畫、書法、工藝制作，尤克里里，手風琴等活動，培養(yǎng)孩子正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養(yǎng)。通過參加田徑、球類、棋藝等多種多樣的體育活動項目，培養(yǎng)孩子勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。</div><div> 目前，我校少年宮建設中還存在很大的困難，但有鶴壁市外國語中學的牽手，通過結對幫扶活動，我們信心十足，全校師生決心積極克服困難，努力工作，規(guī)范管理，積極宣傳，提高自身的服務意識，把鄉(xiāng)村少年宮建設工作建好用好，確保項目順利實施，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮的積極作用。</div> <p class="ql-block">　　鶴壁市外國語中學的黨總支書記鮑益民表示，兩校以后要加強交流活動，將盡我們現(xiàn)有的師資力量和教學資源對鶴山小學的“復興少年宮”開展結對幫扶活動，對振興鄉(xiāng)村學校藝術方面的提升提供盡可能的支持。爭取把少年宮建設的更好，促進兩校共同發(fā)展。</p> 鶴山小學王文軍校長介紹了我校整體建設和發(fā)展基本情況，并歡迎鶴壁市外國語中學的老師常來我校指導工作。 我們的工會主席趙雙紅、政教主任李麗君給大家服務 交流之后進入最重要的環(huán)節(jié)，由鶴壁市外國語中學的音樂老師李婧給六5班的孩子上精彩的音樂課《海德薇格主題》 <p class="ql-block">　　</p> 兩校領導也全程參與聽評課活動 課后，老師們到小會議室針對李婧老師的課進行評課。 鶴山小學音樂老師王奇進行評課：<div>　　聽了李婧老師講授的欣賞課《海德薇格主題》，令我感受到李老師親切得體的教態(tài)，良好的專業(yè)素養(yǎng)和課堂把控能力。教學從開門見山式導入，初步了解音樂，分段學習剖析音樂到學生參與表演感受音樂。環(huán)環(huán)相扣，步步深入。讓學生在快樂的聆聽學習中輕松愉快地完成了本節(jié)課的學習任務。是一節(jié)高質(zhì)量的音樂欣賞課。</div> 鶴山小學音樂老師王若敏進行評課：<br>　　今天聽了李婧老師的音樂欣賞課，有以下感想：<br>　　1、揭示課題新穎。開課前首先聽賞三段音樂，讓學生們談談三段音樂的感受后，從中展示出來本節(jié)欣賞課主題“神秘”<br>　　2.旋律節(jié)段型的啟發(fā)學生認識旋律的樂器很好。<br>　　3.引導學生哼唱主旋律，根據(jù)影片段中的情景選擇正確配樂，激發(fā)學生的興趣與音樂感知能力<br>　　4.約·威廉姆斯是好萊塢電影音樂轉折時期最好典型的作曲家，李老師能夠帶著學生們傳達影片精神，渲染情節(jié)氛圍，驚心動魄的音樂形式傳達出來，充滿活力與激情的同時很好地呼應了電影中緊張激烈的情節(jié)去感受。<br>　　總的來說“受益非淺”，是一節(jié)非常成功的好課。 鶴山小學音樂老師劉慧進行評課：<br>　　李老師教態(tài)自然，語言親切，教學重點突出，方法恰當有效，讓我感受最深的就是學生自己聽音樂，去感受音樂的情緒，每個孩子聽完音樂的感受都不一樣，不管聽完后的情緒是怎樣的，那都是孩子們自己的理解和感受，因為每個人對音樂的理解是不一樣的，課中這樣的安排讓學生對音樂又有了另一種理解，最后在李老師的引導下，孩子們都能很準確的聽出每一個主題的變化。 鶴壁市外國語中學的授課教師李婧談了自己對這節(jié)課的想法的想法。 鶴山小學王文軍校長衷心感謝鶴壁市外國語中學送來好課。希望貴校的老師能到常到鶴山小學傳經(jīng)送寶，指導我們的工作更好的發(fā)展。 兩校領導和老師們還坐在一起親切交流，獻計獻策，共同謀劃兩校未來的發(fā)展！ 最后來到我們的藝錦樓，實地察看了鄉(xiāng)村少年宮。 少年宮社團活動開展掠影 <p class="ql-block">　　兩校領導、志愿者老師進行合影留念，期待著雙方下次活動的開展。</p> 依依不舍地歡送外國語中學的老師離開 此次結對幫扶活動，拉開了兩校之間互相溝通的序幕，使鶴山小學的師生受益匪淺。衷心感謝鶴壁市外國語中學領導的精心安排，期待下次活動的到來，相信在鶴壁市外國語中學的幫助下，我們鶴山小學少年宮的活動會更上一層樓！