<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">老師，我兒子13歲，小學時性格活潑開朗，就是比較偏科，不喜歡數(shù)學，上初中后有一次數(shù)學只考了20多分，老師就說他不是學習的料，孩子受了打擊，從此變得很沉默寡言，說話也很小聲，特別不自信，都不敢看著對方的眼睛說話，對學習也提不起興趣，我該怎么辦呢？</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 【不貼標簽】</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先我想說，“偏科”不代表孩子不優(yōu)秀。“偏科”，說明孩子在某些學科上是非常優(yōu)秀的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">相比之下，數(shù)學略差一點點，咱們就先忽略掉這個“一點點”。您要相信，沒有任何一個孩子天生不是“學習的料”。不然，他偏科的那些考得好的學科成績是怎么來的呢？必然也是孩子學習來的呀！</p><p class="ql-block ql-indent-1">因此，我們不能因為老師的一句話，就跟著給孩子下這樣的一個結(jié)論，貼這樣一個標簽。我敢百分百確定地告訴您，您的孩子他就是學習的料，而且是“好料”！</p> <p class="ql-block"> 【賦予能量】</p><p class="ql-block ql-indent-1">要建立起孩子的信心，就需要家長賦予孩子能量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第一步，每一天從孩子的言行舉止里去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，真誠地給予孩子肯定和嘉許，讓孩子感覺到在家里他的心情是愉悅的，是放松的。有了好的感覺，孩子才能有好的心情，才能愿意聽我們說話。這是一切溝通的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第二步，找出孩子喜歡的感興趣的方面，比如孩子語文好，喜歡閱讀，喜歡作文，或者孩子英語好，或者是政治，歷史，生物，地理，都行，只要是孩子感興趣的。也可以是其他興趣愛好，比如書法，音樂，繪畫，體育，等等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第三步，在您找出來的孩子的這些興趣點上，去肯定孩子，讓孩子在他自己喜歡的領(lǐng)域獲得成就感。只要孩子感受到了成就感，他的內(nèi)心就會充滿能量，一個內(nèi)心充滿能量的孩子，自信就回來了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第四步，每一次和孩子說話的時候，一定要帶著從心底里溢出來的欣賞和贊嘆，用您溫柔的眼神去注視孩子的眼睛，這種眼神的交流，就是最好的愛的能量輸入。</p><p class="ql-block ql-indent-1">如果您不會，可以先對著鏡子練習，把鏡子里的自己當成孩子去練習贊嘆式的欣賞和嘉許，“寶貝，你今天畫的畫媽媽特別喜歡！媽媽要去把它裝裱起來，它會是咱們家最美的裝飾！”當您這么贊美孩子的時候，要能感受到眼底都是滿滿的愛意，孩子自然而然就被感染了。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">我相信，只要家里有一個愛的能量場，無論孩子在外遭受多大的打擊，也依然能夠挺直起腰桿，渾身散發(fā)出太陽一般明亮的光芒來！</p>