<p class="ql-block">名著是歷史天空中璀璨的星辰，凝聚著前人智慧的光輝；</p><p class="ql-block">名著是歲月長(zhǎng)河中晶瑩的水滴，折射著時(shí)代動(dòng)人的光彩。</p> <p class="ql-block">為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓書香溢滿校園。我校聚焦“雙減”，<span style="font-size: 18px;">“雙減”之下，閱讀引路，</span>讓閱讀成為“雙減”之下的“加法”，在第五屆“校園綠色”讀書節(jié)里，五年級(jí)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，一起走進(jìn)課堂，一起走進(jìn)名著！開展了“徜徉名著 快樂閱讀”名著閱讀活動(dòng)之《西游記》。</p> <p class="ql-block">一、指導(dǎo)思想</p><p class="ql-block">《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。而在所有的閱讀材料中，經(jīng)典名著永遠(yuǎn)是最佳的選擇，經(jīng)典名著的閱讀能夠讓學(xué)生汲取我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，有利于學(xué)生夯實(shí)文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。而整本書閱讀教學(xué)作為一種新的閱讀教學(xué)形態(tài)被人們?nèi)找骊P(guān)注。開展整本書閱讀教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展有著重要的意義，將經(jīng)典名著和整本書閱讀有效地結(jié)合，能夠促進(jìn)小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">中國(guó)古典小說名著《 西游記》是中國(guó)文學(xué)史上一部最杰出的充滿奇思異想的神魔小說。作者吳承恩運(yùn)用浪漫主義手法，翱翔著無比豐富的想象的翅膀，描繪了一個(gè)色彩繽紛、神奇瑰麗的幻想世界，創(chuàng)造了一系列妙趣橫生、引人入勝的神話故事，成功地塑造了孫悟空這個(gè)超凡入圣的理想化的英雄形象。</p> <p class="ql-block">二、活動(dòng)目標(biāo)</p><p class="ql-block">1. 通過廣泛閱讀《西游記》激發(fā)學(xué)生閱讀古典名著的興趣。汲取中國(guó)古典文學(xué)作品豐富優(yōu)美的語(yǔ)言。</p><p class="ql-block">2.培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料能力,學(xué)會(huì)歸類積累語(yǔ)言材料，豐富語(yǔ)言。敢于提出自己的看法，初步學(xué)會(huì)全面認(rèn)識(shí)、客觀地分析人物的能力。 </p><p class="ql-block">3. 引領(lǐng)學(xué)生采用個(gè)性化的閱讀，學(xué)會(huì)讀書與思考相結(jié)合，讀出自己的獨(dú)特感受。</p> <p class="ql-block">三、活動(dòng)過程 “讀西游 ——話西游—— 演西游”</p> 讀西游 <p class="ql-block">為了讓學(xué)生們更好的進(jìn)行閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，在讀書活動(dòng)開始之前，老師做好《西游記》閱前指導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生開始閱讀《西游記》。</p> <p class="ql-block">小組讀書手冊(cè)：每小組建立一本“西游讀書手冊(cè)”，手冊(cè)記錄讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、心得體會(huì)以及個(gè)性記錄。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">細(xì)細(xì)品味，咀嚼古典名著，并與之對(duì)話時(shí)，在你面前的已經(jīng)不再是一本書，而是一個(gè)值得你去坦誠(chéng)交流的朋友！</p> <p class="ql-block">為了讓閱讀更有趣味，老師們準(zhǔn)備了一系列的知識(shí)競(jìng)答題，學(xué)生們踴躍參與競(jìng)答，在激烈交流會(huì)中讓學(xué)生真切感受到讀書的快樂，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。</p> 話西游 <p class="ql-block">老師通過《西游記》導(dǎo)讀課和推進(jìn)課讓學(xué)生了解故事情節(jié)，分析人物性格，并學(xué)習(xí)作者的寫作方法。</p> <p class="ql-block">開展《西游記》人物分析人物再現(xiàn)，能力比拼，優(yōu)美的語(yǔ)言、典型的人物形象塑造，生動(dòng)的故事講述，深深的吸引著孩子。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">同學(xué)們心中最喜歡的名著人物“設(shè)計(jì)名片”，精妙構(gòu)思，用心繪制，其中有繪畫人物的精致，有書寫文字的認(rèn)真，有提煉中心的思索，有品味人生的感悟。</p> 演西游 <p class="ql-block">課本劇是課本的延伸，老師組織大家參加名著課本劇表演活動(dòng)。讓學(xué)生做一回小演員、小編輯。人物創(chuàng)編，潛能開發(fā)，自編自演《西游記》短劇和故事。</p> <p class="ql-block">為了給大家呈現(xiàn)出精彩紛呈的表演，小組成員們都經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備，寫劇本、反復(fù)練習(xí)、相互切磋演技，同學(xué)們都將書中人物演繹的惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。這場(chǎng)跨越古今的對(duì)話讓古典文學(xué)之美盡顯。</p> <p class="ql-block">四、評(píng)估階段</p> <p class="ql-block">在閱讀活動(dòng)月期間，通過自評(píng)、互評(píng)、組評(píng)、對(duì)讀書活動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)們進(jìn)行了表彰。一張張榮譽(yù)證書，是對(duì)每一位學(xué)生的鼓勵(lì)和認(rèn)可！希望更多的同學(xué)都拿起書本，讓海量的閱讀精彩我們的人生，相信下一個(gè)“書香兒童”就是你！</p> <p class="ql-block">讀名著是和淵博的智者交談；</p><p class="ql-block">讀名著是站在巨人的肩上眺望。</p><p class="ql-block">《西游記》以它獨(dú)特的思想和藝術(shù)魅力，把我們帶進(jìn)了美麗的藝術(shù)殿堂，感受其藝術(shù)魅力。通過校園《綠色閱讀》讀書會(huì)的開展，<span style="font-size: 18px;">培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀能力、讓同學(xué)們領(lǐng)略到了書籍的魅力，</span>實(shí)現(xiàn)了“減負(fù)提質(zhì)”，促進(jìn)了“雙減落地”，進(jìn)一步促進(jìn)了我校的校園文化建設(shè)。</p>