<p class="ql-block"> 5月13日，天公作美，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，空氣中滿是初夏的清新，襄陽市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（5）班的課后服務(wù)中迎來了一位冬日夏云的神秘人——丁閏澤的媽媽。</p> <p class="ql-block"> 丁閏澤的媽媽受邀為同學(xué)們上了一堂特殊的手工課。這是一次具有特殊意義的課后服務(wù)，代表著襄陽市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（5）班在創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目“勞動(dòng)教育在課后服務(wù)中的實(shí)踐研究”上前行了一大步，把家長中的能工巧匠請(qǐng)進(jìn)教室，為小朋友們普及傳統(tǒng)工藝制作的相關(guān)知識(shí)和手藝。</p> 摒棄教育“內(nèi)卷”，回歸教育初心 <p class="ql-block"> 忘不了當(dāng)年自己小學(xué)時(shí)代勞動(dòng)技術(shù)課上老師教我們各種折紙以及用彩帶制作的精美風(fēng)鈴；忘不了那一塊被我珍藏在盒子里有著35年之久的刺繡，那是小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)課上我和好朋友一起完成的；更忘不了上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我的這位好朋友去我家切土豆絲時(shí)手起刀落，片刻間，細(xì)如發(fā)絲的土豆絲碼在盤中的驚人速度，至今菜刀“嘭嘭嘭”的節(jié)奏聲依然響徹耳畔。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 曾幾時(shí)，由于我們對(duì)勞動(dòng)教育的忽視，家長為了讓孩子能在高考這根“獨(dú)木橋”上拼搏成功，早已把一切家務(wù)事全包了。所以導(dǎo)致有的孩子“四體不勤，五谷不分”，甚至出現(xiàn)了幻想不勞而獲、對(duì)勞動(dòng)者不尊重等現(xiàn)象，加強(qiáng)勞動(dòng)教育已經(jīng)迫在眉睫。</p> <p class="ql-block"> 金秋中小學(xué)將開設(shè)勞動(dòng)課，也反映出對(duì)教育內(nèi)核的反思與教育初心的回歸。通過教育方法的改革進(jìn)行家校合作共育一體化建設(shè)，滿足學(xué)生日益增長的學(xué)習(xí)需求和個(gè)性化發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)無負(fù)擔(dān)、課后興趣發(fā)展無困擾的“雙贏”。</p> 家校合作，激活教育磁場(chǎng) <p class="ql-block"> 家長搖身變老師，同學(xué)們的驚喜溢于言表，互動(dòng)積極，眼神中滿是歡喜與快樂。自己動(dòng)手制作不倒翁送給家人，既鍛煉了動(dòng)手能力，又激發(fā)了同學(xué)們的感恩之心。短短的小課堂上滿是歡聲笑語，一張張笑臉更是夏日里最美的花兒，空氣中洋溢著歡樂的氣氛</p> 勞動(dòng)等各項(xiàng)技能的培養(yǎng) <p class="ql-block"> 古人云，“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰?！奔彝ソ逃蛯W(xué)校教育對(duì)孩子的健康成長有著同等的重要性。家庭是教育的起點(diǎn)，學(xué)校是教育的加油站，位置不同，功能有些許差異，但目標(biāo)與方向吻合?！半p減”政策下，家校共育必不可少。襄陽市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（5）班的此次家校共育的落實(shí)從提高孩子的勞動(dòng)等各項(xiàng)技能著手，培養(yǎng)孩子的生存能力，獨(dú)立生活能力。家長和學(xué)校一起合作，搭建起“溝通、交流、協(xié)作”的平臺(tái)。讓孩子們能有全方位、全方面的發(fā)展。</p> 家校合作，戮力同心，奮楫篤行 <p class="ql-block"> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家校共育的推動(dòng)一直特別關(guān)心。一（5）班針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和需求，利用課后服務(wù)的時(shí)間，在班主任李老師、輔導(dǎo)員趙老師的全程籌備跟進(jìn)下，丁閏澤媽媽為同學(xué)們準(zhǔn)備了不倒翁制作小課堂。這一次嘗試，是家校合作的良好開端，家校關(guān)系，只能以合作開始，以互相支持和配合為唯一方式，才能抵達(dá)共贏的彼岸。</p> <p class="ql-block"> “親其師，新其道”，懂得與學(xué)校合作的家長，從來不會(huì)在孩子的教育問題上獨(dú)斷專行，他們從自身做起，配合學(xué)校教育，尊重每一位老師處處以身示范，給孩子樹立尊重師長，敬畏學(xué)識(shí)的榜樣；懂得與家長合作的學(xué)校，也不會(huì)在孩子的教育問題上推脫，他們懂得與家長保持密切聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，強(qiáng)調(diào)多元化的教育理念，推動(dòng)學(xué)生健康成長。</p> 教育命運(yùn)共同體 <p class="ql-block"> 孩子是中心，家校站兩邊。古往今來，無數(shù)教育成功的案例都表明成功的教育離不開優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育、良好的家庭教育和良好的家校合作。積極構(gòu)建家庭教育和學(xué)校教育的“命運(yùn)共同體”，不僅有利于孩子的健康成長，也有利于家長和教師的共同成長，有利于推動(dòng)學(xué)校教育的創(chuàng)新發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 家校同心，助夢(mèng)成長。相信家校通力合作，攜手同行，孩子們一定會(huì)在學(xué)校這幸福的搖籃中健康快樂成長。更堅(jiān)信，在家校共同努力下，孩子們的勞動(dòng)意識(shí)和獨(dú)立生活的意識(shí)增強(qiáng)，學(xué)生勞動(dòng)技能和生活技能提高，是指日可待的！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 稍后，我們將繼續(xù)推出關(guān)于本班農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)的美篇，敬請(qǐng)關(guān)注！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片／文字／編輯襄陽市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（5）班家委會(huì)</p>