【德惠市第六小學】弘揚新時代勞動精神建設高質(zhì)量五育體系 ——全體教師學習勞動課標活動紀實

德惠市第六小學李宇泓

為深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，落實《中共中央國務院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》文件要求，學習《義務教育勞動課程標準（2022版）》，5月15日上午，德惠市第六小學全體教師參加了長春市教育局主辦的“弘揚新時代勞動精神建設高質(zhì)量五育體系”《義務教育勞動課程標準（2022年版）》解讀學術(shù)會議。 新的勞動課程標準針對的是一段時間以來教育“重學習、輕勞動；重成績、輕動手”的問題。教育部相關(guān)負責人表示，此次將勞動課從原有的綜合實踐活動課獨立出來，是為了更好地實施勞動教育。通過勞動課這一重要途徑，培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀、良好的勞動習慣和品質(zhì)，使其成為懂勞動、會勞動、愛勞動的時代新人。 按照新課標，課程共設置十個任務群，分為日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動三大類。日常生活勞動包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、家用器具使用與維護四個任務群。生產(chǎn)勞動包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產(chǎn)勞動、新技術(shù)體驗與應用四個任務群。服務性勞動包括現(xiàn)代服務業(yè)勞動、公益勞動與志愿服務兩個任務群。 全體教師研學《義務教育勞動課程標準（2022版）》，在組內(nèi)進行學習、交流、研討，認真做好筆記，字里行間都是對“新課程標準”的思考！ 呂彥桃校長表示：2022版《義務教育勞動課程標準》發(fā)布以后，六小勞動教育要進一步緊扣課標要求，深入開展教學研究和課堂實踐，結(jié)合我校特點，因地制宜開展勞動教育實踐，強化“做中學”“學中做”的勞動課程理念，讓學生在勞動實踐中習得勞動知識與技能，感悟和體認勞動價值，培育勞動精神。在新課程標準的指導下，努力培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當，能夠擔當民族復興大任的時代新人。 教學副校長宣世梅表示：勞動課不能簡單說教，否則容易流于形式，成為‘擺拍式’勞動教育，要結(jié)合我校實際，有目的、有計劃地組織學生參加勞動，培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀、良好的勞動習慣和品質(zhì)，讓課程有可操作性，給學生提供真正的勞動機會。 以勞樹德? ? 五育融合 手工實踐、親子勞動、勞動畫報、勞動感悟等系列活動的開展達到了以勞潤德、以勞啟智、以勞健體、以勞育美、以勞創(chuàng)新的目標，發(fā)揮了勞動綜合育人功能，實現(xiàn)將勞動教育與德育、智育、體育、美育相融合，知行合一，孩子們的作品在吉林教育微信公眾號及吉林省教育電視臺上多次展博。 熱愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德，德惠市第六小學將繼續(xù)深入研學《義務教育勞動課程標準（2022版）》，打造特色勞動教育體系，探索線上勞動教育新模式，開創(chuàng)勞動育人新局面，譜寫勞動育人新篇章。