<p> 書(shū)可增知，書(shū)可啟智，書(shū)可怡情。在“全息閱讀”理念的影響下，銀城一小二（4）班的孩子們?cè)桨l(fā)喜歡閱讀，而閱讀也漸漸走進(jìn)了孩子的世界，敲開(kāi)了孩子的心門(mén)。</p> <p> 閱讀課，大課間，閑暇時(shí)；</p><p> 教室里，書(shū)桌前，走廊上；</p><p> 一個(gè)人，一群人，一家人；</p><p> 一本書(shū)，一支筆，一書(shū)桌……</p> <p> 就這樣，孩子們靜靜的，或坐著，或站著，或倚靠著；或欣喜，或緊張，或悲傷；或沉思，或誦讀，或交流。每一次的閱讀都任思緒飛瀉，每一字的記錄都讓溫情滿(mǎn)溢。</p> <p> 閱讀繪本，孩子們學(xué)會(huì)了從圖片中讀人物的內(nèi)心世界，從圖片中猜測(cè)故事的發(fā)展。</p> <p> 閱讀童話(huà)，孩子們見(jiàn)證《小鹿斑比》的成長(zhǎng)，目睹《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》，為《孤獨(dú)的小螃蟹》傷心落淚，和《花瓣兒魚(yú)》一起游春秋冬夏。</p> <p> 閱讀神話(huà)傳說(shuō)，孩子們?yōu)槿饰宓劢泻茫瑸槭ず炔?，感謝盤(pán)古開(kāi)天辟地，感謝女?huà)z創(chuàng)造人類(lèi)。</p> <p> 不動(dòng)筆，不讀書(shū)，我們用心地記下自己的感動(dòng)。一點(diǎn)一滴歸攏起來(lái)，滴水可以穿石，厚積才能薄發(fā)。</p> <p> 孩子們從自己的視角出發(fā)，因自己的喜好而動(dòng)，一份份讀書(shū)卡、手抄報(bào)包含著孩子們的辛勤勞動(dòng)，更描摹出屬于他們的五彩斑斕的世界。</p> <p> 我們的人生少不了悲歡離合，少不了喜怒哀樂(lè)。不用著急，書(shū)會(huì)治愈一切。全息閱讀是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的有效突破口，更是孩子們成長(zhǎng)的“加速器”，讓我們愛(ài)上閱讀，讓我們的心隨閱讀去遠(yuǎn)方。</p>