<p class="ql-block"> 五月的天,小孩的臉,說變就變。在連綿的陰雨,稍帶寒意的涼風中,寺灣鎮(zhèn)大坪小學的師生們迎來了周六德育社團日。大家的心情猶如帶走炎熱的涼風細雨,格外平靜,期待著活動早點兒開始。</p> <p class="ql-block"> 與書為伴的童年充滿著力量,孕育著希望。在海量閱讀的廣闊世界里,孩子們馳騁遨游,盡情吮吸知識的營養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 閱讀是需要讀寫結合的。在做讀書筆記時,大家先寫出今天閱讀內(nèi)容的基本情況,然后對閱讀中找出的優(yōu)美詞句段進摘抄,最后寫出讀書的感悟。讀一本好書,就像和許多高尚的人談話。讀書就是需要一個反復咀嚼的過程,越嚼越有味,越嚼越有勁。</p> <p class="ql-block"> 科技小制作是培養(yǎng)孩子們觀察、思考、動手實踐能力的好平臺。學習的目的不只是把作品制作完成,是要孩子體會制作過程的樂趣,孩子制作的快和慢都是在動手,都是在體會,都是在學習,感受制作過程中的科學道理。</p> <p class="ql-block"> 活動開始了。學生們做好分工,有的“打洞”,有的粘貼,還有的在旁邊觀察思考,想象著下一步該如何來做。整個場面忙而不亂,秩序井然。</p> <p class="ql-block"> 最后,在老師的悉心指導下,大家解決了一個個難題,科技小作品也逐步露出了真面目。甭提大家有多高興呀!</p> <p class="ql-block"> 電腦編程極具思考性和實踐性。在電腦室內(nèi),學生們雙眼緊盯屏幕,手握鼠標,把自己對未來校園的設計描繪了出來。一次次單擊,一個個部件,一座座建筑都凸出未來學校的模樣。</p> <p class="ql-block"> 遇到難題,大家互相幫助,集思廣議,爭取讓作品好一點兒,再好一點兒,精益求精地要求,孜孜不倦地操作,都為了一個目標,一個贊許。</p> <p class="ql-block"> 半天的社團活動日結束了,學生們意猶未盡,都在憧憬著下一次活動的到來……</p>