<p class="ql-block"> 五月的天，小孩的臉，說變就變。在連綿的陰雨，稍帶寒意的涼風中，寺灣鎮(zhèn)大坪小學的師生們迎來了周六德育社團日。大家的心情猶如帶走炎熱的涼風細雨，格外平靜，期待著活動早點兒開始。</p> <p class="ql-block"> 與書為伴的童年充滿著力量，孕育著希望。在海量閱讀的廣闊世界里，孩子們馳騁遨游，盡情吮吸知識的營養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 閱讀是需要讀寫結合的。在做讀書筆記時，大家先寫出今天閱讀內(nèi)容的基本情況，然后對閱讀中找出的優(yōu)美詞句段進摘抄，最后寫出讀書的感悟。讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。讀書就是需要一個反復咀嚼的過程，越嚼越有味，越嚼越有勁。</p> <p class="ql-block"> 科技小制作是培養(yǎng)孩子們觀察、思考、動手實踐能力的好平臺。學習的目的不只是把作品制作完成，是要孩子體會制作過程的樂趣，孩子制作的快和慢都是在動手，都是在體會，都是在學習，感受制作過程中的科學道理。</p> <p class="ql-block"> 活動開始了。學生們做好分工，有的“打洞”，有的粘貼，還有的在旁邊觀察思考，想象著下一步該如何來做。整個場面忙而不亂，秩序井然。</p> <p class="ql-block"> 最后，在老師的悉心指導下，大家解決了一個個難題，科技小作品也逐步露出了真面目。甭提大家有多高興呀！</p> <p class="ql-block"> 電腦編程極具思考性和實踐性。在電腦室內(nèi)，學生們雙眼緊盯屏幕，手握鼠標，把自己對未來校園的設計描繪了出來。一次次單擊，一個個部件，一座座建筑都凸出未來學校的模樣。</p> <p class="ql-block"> 遇到難題，大家互相幫助，集思廣議，爭取讓作品好一點兒，再好一點兒，精益求精地要求，孜孜不倦地操作，都為了一個目標，一個贊許。</p> <p class="ql-block"> 半天的社團活動日結束了，學生們意猶未盡，都在憧憬著下一次活動的到來……</p>