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踐行初心賦云端 使命擔(dān)當(dāng)護(hù)成長—南樂縣第二實驗小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)

南樂縣第二實驗小學(xué)

<p class="ql-block" style="text-align:center;">疫情反復(fù)暫停學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">三尺講臺移云端</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">線上教學(xué)踐初心</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">師生相伴護(hù)成長</p> <p class="ql-block">  自5月6日開展線上教學(xué)以來,南樂縣第二實驗小學(xué)本著“五育并舉,全面發(fā)展”目標(biāo),從集結(jié)篇、教學(xué)篇、作業(yè)篇、閱讀篇、鍛煉篇、音美篇、勞動篇、成長篇等方面做了具體安排,工作成果總結(jié)如下:</p> 集結(jié)篇—商討定方案 <p class="ql-block">  受疫情影響,線下教學(xué)按下了暫停鍵,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊急召開會議,教導(dǎo)處緊急制訂《南樂縣第二實驗小學(xué)線上教學(xué)工作方案》,安排內(nèi)容,迅速完成“平急”轉(zhuǎn)換,啟動線上教學(xué)工作。</p> 教學(xué)篇—線上踐初心 <p class="ql-block">  為保證上課的質(zhì)量,老師們在特殊時期見招拆招、迎風(fēng)而上,不斷升級自己的“技能包”。課前精心備課,做足準(zhǔn)備;課中解惑答疑,提高效率;全情投入,關(guān)懷關(guān)注學(xué)生身心健康與知識儲備,線上戰(zhàn)“疫”做好教學(xué)文章,踐行教師初心使命。</p> <p class="ql-block">  英語教師巧用云端教學(xué)強項,給學(xué)生搭建英語口語及英語書法競賽一個展示自我的舞臺,提升學(xué)生的英語口語能力,增強學(xué)生認(rèn)真書寫的意識,促進(jìn)了學(xué)生英語口語及書寫良好習(xí)慣的養(yǎng)成。</p> <p class="ql-block">  科學(xué)教師們線上教學(xué)秉持著在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的理念,給學(xué)生布置科學(xué)小實驗,充分利用家中的材料及課堂所學(xué)知識做實驗,讓科學(xué)和生活相結(jié)合,強化學(xué)生動手實踐能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的興趣。同時還為學(xué)生提供科普文章《核酸檢測知多少》,結(jié)合日常防控,助力科學(xué)知識,提高學(xué)生防控本領(lǐng)。</p> <p class="ql-block">  教導(dǎo)處持續(xù)對教師每天的線上教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)控,以督導(dǎo)并有力保障線上教學(xué)的質(zhì)量和收效。</p> 作業(yè)篇—精準(zhǔn)巧設(shè)計 <p class="ql-block">  精準(zhǔn)布置,精心批改,讓作業(yè)成為反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一面“鏡子”,成為師生交流另一平臺。</p> 閱讀篇—沉淀中積累 <p class="ql-block">  語文老師為提升學(xué)生的閱讀能力做足了功課,以“閱讀點亮居家生活,給生活添‘疫’外書香”為主題開展閱讀活動,給學(xué)生增加戰(zhàn)勝抗疫的精神食糧。濃濃書香“戰(zhàn)”疫情,開心閱讀向未來。</p> 鍛煉篇—強身又健體 <p class="ql-block">  體育組教師積極倡導(dǎo)“運動防疫,主動健康”,結(jié)合不同年齡段學(xué)生自制體育鍛煉視頻,包括:親子訓(xùn)練、有氧運動等基本訓(xùn)練,為學(xué)生居家體育課鍛煉提供指導(dǎo),通過每天一小時的體育鍛煉提高學(xué)生身體素質(zhì),提升學(xué)生自身免疫力。</p> 音美篇—學(xué)玩陶情操 <p class="ql-block">  音樂組教師為了使疫情期間隔離在家的學(xué)生們能放松心情,堅持利用音樂網(wǎng)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生在吸收音樂小常識,音樂欣賞中陶冶情操,讓學(xué)生在輕松氛圍中學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">  美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作手工作品《防疫小口罩》、《蛋殼不倒翁》和《我是檸檬精》,讓學(xué)生動手實踐,創(chuàng)造出富有童真趣味的藝術(shù)作品。</p> 勞動篇—參與中體驗 <p class="ql-block">  根據(jù)課程安排,完成學(xué)習(xí)之余,老師們教導(dǎo)學(xué)生幫助父母做一些力所能及的家務(wù),參與中理解父母的不易,體驗中感受生活的愉悅,培養(yǎng)中幫助孩子掌握生活技能,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣!</p> 學(xué)習(xí)篇—成長不停歇 <p class="ql-block">  云端相遇,成長不歇。 新課標(biāo)的頒布,核心素養(yǎng)的發(fā)展和落地,都需要新知識的輸入,理念的更新,而這些都需要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!</p> <p class="ql-block">  疫情無情人有情,隔離空間不隔愛,方寸屏幕拉近了師生的心靈距離。南樂縣第二實驗小學(xué)一定會在各級領(lǐng)導(dǎo)及縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的精準(zhǔn)指引下,凝聚全校教師的智慧,用心做好云端教學(xué)工作,共同呵護(hù)學(xué)生健康成長。</p>

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