<p class="ql-block"> 疫之所距，恰恰正是愛之所系、安之所為。經(jīng)上級部門批準(zhǔn)，5月5日起長春市養(yǎng)正高中高三學(xué)生全面復(fù)課，實(shí)施全閉環(huán)管理模式。與學(xué)生同時(shí)封閉在校園里的還有學(xué)校的中層以上領(lǐng)導(dǎo)、高三教師及后勤部門的工作人員。他們克服種種困難，24小時(shí)在校工作、生活，陪伴高三學(xué)子們一起度過這段特殊而寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光。</p> <p class="ql-block">一、嚴(yán)把關(guān)口，落實(shí)制度責(zé)任</p><p class="ql-block"> 學(xué)校嚴(yán)格壓實(shí)“防控責(zé)任關(guān)”、嚴(yán)守“消毒檢測關(guān)”。面對復(fù)雜的疫情形勢和緊迫的高考備戰(zhàn)要求，學(xué)校上下統(tǒng)一調(diào)配，堅(jiān)持對疫情警惕性不放松、防控要求不降低，牢牢樹立“疫情就在我們身邊”的危機(jī)感和緊迫感，始終保持高度重視、高度警惕、高度負(fù)責(zé)的緊繃狀態(tài)，以萬全準(zhǔn)備應(yīng)對萬一可能，以萬全之策確保萬無一失，牢牢守住校園安全底線。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校每天組織專人對學(xué)校教學(xué)樓、宿舍、食堂等公共區(qū)域進(jìn)行通風(fēng)、消毒，并嚴(yán)格做好記錄臺(tái)賬；高三各班按照疫情防控要求，每日按時(shí)對教室消毒、通風(fēng)，并嚴(yán)格落實(shí)每日“晨午檢”制度，嚴(yán)格測量體溫，并如實(shí)記錄臺(tái)賬；全面落實(shí)“全員核酸檢測”制度，確保檢測全覆蓋、不漏一人。</p><p class="ql-block"> 全面實(shí)行全封閉管理，嚴(yán)禁外來人員進(jìn)入校園，嚴(yán)禁外賣、快遞進(jìn)入校園。所有在校師生員工嚴(yán)格遵守封校規(guī)定，非必要不出校。特殊情況，必須嚴(yán)格遵守防控規(guī)定，按照相關(guān)程序進(jìn)行，并做好臺(tái)賬及相關(guān)追蹤記錄。要求嚴(yán)格閉環(huán)管理，做好外防輸入，嚴(yán)把“入口關(guān)”，做好疫情防控工作。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生學(xué)習(xí)生活采用最小單元化閉環(huán)管理模式，保證每一層樓只有一個(gè)班級授課，學(xué)生之間不串樓，不串班。寢室也是如此，每層樓的寢室和學(xué)生在班級的教室是對應(yīng)的。學(xué)生之間無論在教室還在寢室都不產(chǎn)生交叉，錯(cuò)峰離教室、錯(cuò)峰離寢，錯(cuò)峰回寢。</p><p class="ql-block"> 總之養(yǎng)正人上下一心，努力為高三學(xué)子創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適、穩(wěn)定的環(huán)境，讓他們能夠安全平穩(wěn)地完成考前的最后一個(gè)月的沖刺時(shí)光。</p> <p class="ql-block">二、爭分奪秒，狠抓教育教學(xué)</p><p class="ql-block"> 此次閉環(huán)教學(xué)通過“線上線下”雙線模式同時(shí)進(jìn)? 。線上教學(xué)由在校?師實(shí)時(shí)直播， 解決了部分學(xué)?因防控需要居家學(xué)習(xí)的問題。居家學(xué)習(xí)的同學(xué)可通過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)向?師反饋學(xué)習(xí)情況， 并及時(shí)請教課程疑難點(diǎn)和習(xí)題問題。師?們紛紛表?，即使隔著屏幕，仍然能體會(huì)到在教室上課般的感覺。疫情雖拉長了?師和學(xué)?的距離，卻阻不斷知識的傳授和思想的碰撞。</p><p class="ql-block"> 高三年級的老師們不斷延長集體教研時(shí)間，強(qiáng)化集體教研，精準(zhǔn)高效備考。老師們共同探討“雙線”教學(xué)遇到的問題及解決的辦法。作業(yè)批改、學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)等各項(xiàng)?作按部就班。?師們利??切時(shí)間研究?考，精選練習(xí)題，將學(xué)科教研和目標(biāo)教研結(jié)合起來，明“教情”更明“學(xué)情” ，在“備考點(diǎn)”的基礎(chǔ)上重點(diǎn)“備學(xué)生”，圍繞每個(gè)學(xué)生具體學(xué)情下功夫，研學(xué)相長，共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">三、一路相伴，共赴曙光。</p><p class="ql-block"> 高考前的一個(gè)月對每位高三學(xué)生來說，最重要的事情是保持狀態(tài)、保證安全、平穩(wěn)心態(tài)、保持健康。養(yǎng)正高中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們舍?家、顧?家，24小時(shí)守護(hù)在校園?。從課堂講解到課后答疑， 從三餐守候到晚修巡查，全程?縫銜接。從早起?到晚就寢，每時(shí)每刻都可以看到領(lǐng)導(dǎo)、老師們威嚴(yán)中略帶疲倦的?容。為了全程陪伴學(xué)生，有的老師無奈之下只能把自己年幼的孩子帶到學(xué)校一起封閉生活。</p><p class="ql-block"> 封校學(xué)習(xí)期間，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師不僅關(guān)注如何提高學(xué)生的成績，也時(shí)刻關(guān)注孩子們的心理狀況，他們利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生談心、答疑，不露痕跡的了解、疏導(dǎo)他們“封閉”備考中的心理問題，為同學(xué)們的高考沖刺之路掃清了障礙、增添了動(dòng)力。</p><p class="ql-block"> “陪伴是最長情的告?”，有?師在?邊，同學(xué)們都能正常學(xué)習(xí)、備考、?活，平靜?對疫情。即使閉環(huán)在校，?切還是那么井然有序。</p><p class="ql-block"> “拼搏”是?三?活中永恒的主題。也許是感覺到了時(shí)間的緊迫，也許是堅(jiān)定了夢想的方向，也許是理解了老師和家長的期盼，也許是疫情讓學(xué)?明?了更多的道理，閉環(huán)管理中，養(yǎng)正高三學(xué)子苦讀的?影隨處可見——清晨早讀， 朗朗的讀書聲，伴著窗外悅?的鳥鳴聲，回蕩在幽靜的校園?；晚上?習(xí)，教室?則是鴉雀?聲，不見?絲急躁、未聞半分不安，滿眼都是?帶?罩，埋頭苦學(xué)的?影。</p> <p class="ql-block">老師們在教室、辦公室里的簡易床鋪。</p> <p class="ql-block">跟爸爸媽媽一起“閉環(huán)”在學(xué)校的小朋友。</p> <p class="ql-block">高三教師深夜挑燈備課的身影。</p> <p class="ql-block"> 5?的養(yǎng)正校園繁花似錦，到處都洋溢著蓬勃向上的?息。盡管“不進(jìn)不出”，與外阻隔，但師?們依然坦然樂觀地應(yīng)對疫情帶來的困難與不便。海棠花開燕歸來，暫時(shí)的疫情定會(huì)在眾志成城中煙消云散；乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，養(yǎng)正高中高三學(xué)子定會(huì)在奮力拼搏中取圓夢六月、蟾宮折桂！</p>