啟多思幼兒園幼小銜接—社會準備《交往合作》

啟多思國際幼兒園小朱老師

本周幼小銜接教育教學活動以社會交往、自我調控、規(guī)則意識、專注堅持等能力培養(yǎng)，我園運用多元教育方式實施開展孩子們的各項能力。從一日生活、游戲及榜樣示范等方面探究促進孩子們的社會交往能力。 閱讀繪本《萬圣節(jié)的大南瓜》，學習并領會團結合作的含義。 “學會合作”專項活動——分工 通過分工，大家各司其職才能更快、更好地完成手工作品的制作。 “學會合作”專項活動——齊心 “學會合作”專項活動——配合 “學會合作”專項活動——團結 自由游戲，自在交往給予孩子同伴交往的時間與空間 游戲中相互協(xié)調、商議、制定規(guī)則、分工合作、共同為目標努力……讓孩子真正做游戲的主人，從而促進其在游戲中的獲得充分的同伴互動。 5—6歲幼兒處于契約交往階段，在交往中更加注重規(guī)則性，他們從一對一的交往模式向多人交往模式轉化，在此階段家長應該提高孩子的廣泛交往能力；同時，家長要做好孩子交往的榜樣，比如對待孩子溫和親切，對待他人禮貌尊重，為人處世正直善良、信守承諾等等。親子交往技巧:??少一些長篇大論和說教；多一些簡短的句子。??少一些埋怨（都是你不好，你本來就不應該……）；多一些用“我”開始的句子，對自己的行為負責（每當你生氣，我覺得不想說話）。??少一些“以偏概全”（你從來都沒聽過一次話）；多一些描述方式直接說出事情（聽到你這樣說，我覺得你沒有做好這件事）。