<p class="ql-block">花開，是緩慢的，從種子抽芽到綻放；成長，是出其不意的，從破土拔節(jié)到抽穗。每一次的努力，都是為了遇見更好的自己。通過努力拼搏，綻放出自己的光彩！在這洋溢著盎然春意的日子里，為了進一步提高教師教學(xué)水平，整體提升教師專業(yè)能力，促進教師成長的梯隊建設(shè)，羅定市明德實驗學(xué)校開展了精彩紛呈的教學(xué)活動。活動分為兩個階段：第一階段，由學(xué)校行政、科長、教研員上“提質(zhì)增效、互動共進”教學(xué)示范課；第二階段，由學(xué)校教師抽簽上“夯實基礎(chǔ)、交流提升”展示課。</p><p class="ql-block">本次活動為第二階段，各上課教師精心備課，在課堂上展現(xiàn)了自己扎實的教學(xué)基本功和良好的師德風(fēng)范，全面體現(xiàn)了新課改理念。課堂教學(xué)聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，以生為本，教學(xué)過程由淺入深，層層遞進，重點難點突出。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">五年級——《分數(shù)的意義》</b></p> <p class="ql-block">陳志偉老師執(zhí)教的是五年級下冊《分數(shù)的意義》，在教學(xué)過程中，讓學(xué)生感悟并理解單位“1”，引導(dǎo)學(xué)生深入理解分數(shù)的意義；體會分子，分母與分數(shù)單位的具體含義。在聯(lián)系生活的實踐中，能正確解釋在生活情境中分數(shù)的含義；讓學(xué)生學(xué)會用分數(shù)來描述生活中的事物。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">三年級——《面積的認識》</b></p> <p class="ql-block">余小培老師執(zhí)教的是三年級下冊《面積的認識》，在教學(xué)中，余老師讓學(xué)生感知物體表面的含義，通過列舉生活中的實物，讓學(xué)生通過看一看、摸一摸、說一說、找一找等方法來理解物體表面的面積含義。從觀察、動手操作中，知道面積概念的形成過程，會用觀察、重疊、數(shù)方格等方法探究比較面積的大小。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">五年級——《分數(shù)的基本性質(zhì)》</b></p> <p class="ql-block">歐奇紅老師執(zhí)教的是五年級下冊《分數(shù)的基本性質(zhì)》，歐老師在本課教學(xué)設(shè)計和實施中，有三個較為明顯的創(chuàng)新點——推理能力的培養(yǎng)、等價思想的滲透、學(xué)生提問的落實。這三個特點，讓這節(jié)課綻放出思維的光芒。在“證明”的過程中，基于商不變性質(zhì)讓學(xué)生感受嚴謹?shù)难堇[推理。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">三年級——《推理1》</b></p> <p class="ql-block">沈國森老師執(zhí)教的是二年級下冊數(shù)學(xué)廣角的《推理1》，在教學(xué)過程中通過觀察、猜測等活動，讓學(xué)生經(jīng)初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗。引導(dǎo)學(xué)生借助連線、列表等方式整理信息進行推理。在這些推理的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理和有條理地進行數(shù)學(xué)表達的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">五年級——《通分》</b></p> <p class="ql-block">陳秀蘭老師執(zhí)教的是五年級下冊《通分》一課，陳老師的教學(xué)清新扎實，以滲透轉(zhuǎn)化思想，使學(xué)生的思維能力在探究活動中得到提升。 課上展示了學(xué)生用畫圖比較、轉(zhuǎn)化成同分子分數(shù)、同分母分數(shù)比較等多種方法，讓學(xué)生的思維在碰撞中升華，幫助他們加深理解有關(guān)分數(shù)的知識。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">五年級——《同分母分數(shù)加、減法》</b></p> <p class="ql-block">彭秀堅老師執(zhí)教的是五年級下冊《同分母分數(shù)加、減法》，在教學(xué)過程中，彭老師精準(zhǔn)把握學(xué)生認知起點，在學(xué)生已經(jīng)會計算簡單的同分母分數(shù)加、減法的背景下，放手讓學(xué)生獲取信息、提出問題、自主列式、嘗試計算，借助直觀表象，從分數(shù)的意義角度讓學(xué)生充分經(jīng)歷主動建構(gòu)算理的過程。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">六年級——《立體圖形的表面積和體積》</b></p> <p class="ql-block">吳杰梅老師執(zhí)教的是六年級下冊《立體圖形的表面積和體積》一課，這是一節(jié)復(fù)習(xí)課，通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進一步感受立體圖形之間的聯(lián)系與區(qū)別，能熟練地利用公式計算立體圖形的表面積和體積。指導(dǎo)學(xué)生靈活地選擇策略，將復(fù)雜的問題簡單化，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活動總結(jié)</b></p> <p class="ql-block">一次磨礪，一次成長；一份耕耘，一份收獲?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。對教師來說，每一場公開課都是一次磨礪，每一次“亮劍”都必有一份收獲。十里春風(fēng)起，催開一樹繁花；逐夢課堂，沉醉一路芬芳。在今后的教學(xué)中，老師們定能繼續(xù)凝神聚力、苦練內(nèi)功、潛心教學(xué)，不斷在追求高品質(zhì)課堂的教學(xué)道路上奮力前行。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">撰稿：盧志勇</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">審核：許永嫻</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">美篇：盧志勇</b></p>