<p class="ql-block"> 丹心育桃李，熱血鑄師魂。更樂鎮(zhèn)中心校持續(xù)開展師德師風(fēng)整肅、建設(shè)工作，取得了顯著成效。更樂鎮(zhèn)全體教師牢記教育初心，擔(dān)當(dāng)育人使命，以教育人的初心和追求耕耘教壇沃土、以守望者的執(zhí)著和堅(jiān)守為莘莘學(xué)子筑夢(mèng)前行。他們用敬業(yè)奉獻(xiàn)的無私精神、樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度、潛心育人的師者風(fēng)范，詮釋了“人類靈魂工程師”的深刻內(nèi)涵。</p> 良師引路? 師愛浸潤(rùn) <p class="ql-block"> 全體教師進(jìn)行了線上學(xué)習(xí)，觀看《師道》《時(shí)代楷?！返燃o(jì)錄片。全國(guó)教書育人楷模于漪、張桂梅等教育人諸多的教育事跡訴說了普通人民教師不平凡的動(dòng)人故事，也引發(fā)了老師們的共鳴。</p> 感悟分享? ?師心綻放 <p class="ql-block"> 各校組織教師開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)及討論活動(dòng)。大家各抒己見、暢所欲言，梳理身邊涌現(xiàn)出的良師典范，凝練學(xué)校新時(shí)代良師形象特質(zhì)，討論新時(shí)代，尤其是“雙減”背景下良師應(yīng)具備的育人能力素質(zhì)及其實(shí)現(xiàn)路徑和所需支持條件。</p> 立足雙減? ?爭(zhēng)做良師 <p class="ql-block"> 更樂鎮(zhèn)全體教師立足“雙減”，爭(zhēng)做良師。努力做到聆聽學(xué)生的聲音，拉近與學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，把愛體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)教育中，既要做傳授知識(shí)的“經(jīng)師”，更要做善于育人的“人師”，努力做學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友和人生導(dǎo)師。</p>