線上“澆花”，靜待花開(kāi)

蘭老師

——記四（8）班線上語(yǔ)文教學(xué)情況夏初，面對(duì)突然嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)，我校按照區(qū)教育局防控工作的總體部署要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，啟動(dòng)了線上教學(xué)應(yīng)急方案，制定了線上教學(xué)計(jì)劃。合理開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)模式，再次架起“云端課堂”。韓愛(ài)華校長(zhǎng)火速召開(kāi)級(jí)組長(zhǎng)、科組長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)致安排，要求全體老師齊心協(xié)力地做好應(yīng)對(duì)疫情“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。主管教學(xué)的王丹瑩副校長(zhǎng)立即召集各教研組組長(zhǎng)召開(kāi)線上教學(xué)工作部署會(huì)議，與教導(dǎo)處凌棟志主任商議，結(jié)合各科組的意見(jiàn)，統(tǒng)一制定了各年級(jí)線上教學(xué)的課程表，并要求老師們迅速制定線上教學(xué)工作方案，為課堂效果提升保駕護(hù)航。 “獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)?！苯處煹膶I(yè)發(fā)展，離不開(kāi)集體的交流、研究和分享。非常時(shí)期，非常教研，非常成長(zhǎng)。四年級(jí)老師李婷語(yǔ)文科組長(zhǎng)在接到停課防疫通知后，第一時(shí)間通過(guò)音頻會(huì)議和科組語(yǔ)文老師一起制定線上教學(xué)計(jì)劃，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)致安排。于是，我和孩子們相約云端。提前做好課程安排精心備課面對(duì)線上特殊的教學(xué)環(huán)境，我結(jié)合本班實(shí)際，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照“學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)布——觀看課程資源——自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)——師生網(wǎng)絡(luò)交流——作業(yè)反饋評(píng)價(jià)”五環(huán)節(jié)自行備課，落實(shí)課程教學(xué)。每天清晨，我早早守候在網(wǎng)絡(luò)前，提醒學(xué)生晨讀。課前針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，討論制定預(yù)習(xí)作業(yè)，并在上課前一天做好預(yù)習(xí)推送，讓學(xué)生預(yù)習(xí)做到有的放矢，課堂心中有數(shù)。疫情線上學(xué)習(xí)，這并不阻礙孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，從他們認(rèn)真地聽(tīng)課、做筆記，就能看到他們小小身體里藏著的無(wú)窮力量。課后，用心批改作業(yè)。家庭作業(yè)，追蹤到位勞逸結(jié)合，每天提醒學(xué)生運(yùn)動(dòng)打卡，瞧，運(yùn)動(dòng)小達(dá)人家校溝通，關(guān)注孩子心理健康 <p class="ql-block">　　疫情遇網(wǎng)課，停課不停學(xué)。我們相信疫情的陰霾將消散無(wú)蹤，越努力越幸運(yùn)，孩子們加油！待疫情過(guò)后，陽(yáng)光正好，花香遍地，我們?cè)跉g樂(lè)的校園中相遇！</p>