<p class="ql-block">這學(xué)期因為疫情，兩度停課長達六次，一學(xué)期本來滿滿當當安排了18次課，這樣一來全勤也只有12次課了。所有的教學(xué)安排被停得七零八落。</p> <p class="ql-block">復(fù)課第二周，趕了一周單元作文，這周好容易能擠出時間上一次老大難的課程——閱讀理解，所以安排了閱讀理解專題課，主要講答題技巧和公式。每個年級段都是先講答題公式，再做兩篇閱讀理解。</p> <p class="ql-block">每一篇閱讀理解通常都是有基礎(chǔ)題再加拓展和主觀歸納題。今天晚上三年級上課最明顯，主觀歸納題在公式的運用下，好多孩子都能答得很好，但基礎(chǔ)字詞卻不會做，這實在讓人郁悶。同時也說明一個問題：基礎(chǔ)重要，積累重要，這也是我沒辦法解決的問題，每個孩子都能落實日積月累。我就可以休息了，</p>