<p class="ql-block ql-indent-1">我認(rèn)為努力學(xué)習(xí)直到生命的最后一刻都是最美好的事。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">—【法】盧梭</p><p class="ql-block ql-indent-1">步履不停，教研不輟。守教育之初心，盡師者之責(zé)任。疫情雖然阻隔了師生面對(duì)面的教與學(xué)，但是阻擋不住教師一顆顆篤學(xué)厚積的心?！办o”是積累，也是力量，老師們?cè)诩乙步z毫沒(méi)有松懈，網(wǎng)課之余，靜心潛學(xué)，切實(shí)提高自身教學(xué)素養(yǎng)，紅谷灘碟子湖學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文組組織全體小學(xué)語(yǔ)文教師積極參加各項(xiàng)線上培訓(xùn)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> 線上研途??共赴碟來(lái) <p class="ql-block ql-indent-1">4月12日上午，在碟子湖學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)魏云敏老師的帶領(lǐng)下，小學(xué)語(yǔ)文組開(kāi)展了線上教研會(huì)，談?wù)撽P(guān)于我們學(xué)校第五屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的相關(guān)話題。隨后，我們觀看了《課例研究—語(yǔ)文教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵路徑》，徐鵬老師給我們帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的講座。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">潛心教研勤探索，引領(lǐng)教學(xué)促提升。本次講座從語(yǔ)文課例研究存在的問(wèn)題、語(yǔ)文課例研究的學(xué)理辨析等方面展開(kāi)，層層遞進(jìn)，教師們對(duì)課例研究也有了全新的認(rèn)識(shí)。教研活動(dòng)中，大家共同研討，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，也為新教師成長(zhǎng)開(kāi)辟了新路徑。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。4月17日上午9:00，紅谷灘區(qū)開(kāi)展“整本書(shū)閱讀”線上教研活動(dòng)講座，碟子湖學(xué)校語(yǔ)文名師聯(lián)合體工作室主持人、六年級(jí)組語(yǔ)文備課組長(zhǎng)陳微微老師也參加了此次講座分享。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)天下午，熊姝敏老師和萬(wàn)梓欣老師等一批老師就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，她們通過(guò)錄播或者視頻的形式給孩子們講繪本故事，師生共讀一本書(shū)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月21日上午8:25，我們聽(tīng)了徐承蕓老師和吳欣歆教授的講座，在江西省“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”整本書(shū)閱讀指導(dǎo)教研活動(dòng)中，我們先定位于小學(xué)閱讀目標(biāo)，從整體梳理、文本細(xì)讀、深度解讀三方面，采用金字塔策略的形式，知曉整本書(shū)的閱讀價(jià)值。<span style="font-size: 18px;">老師們重查筆記，為自己的課外閱讀課增光添彩，錦上添花。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。4月30日，小語(yǔ)組老師們學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）。鄭國(guó)民教授和吳欣歆教授分別分析了課標(biāo)的變化，講訴了個(gè)人見(jiàn)解，思路清晰。我們根據(jù)課標(biāo)變化，用紅筆標(biāo)注了自己的課堂定義完善要點(diǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">5月2日，在紅谷灘區(qū)統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文低段課文識(shí)字教學(xué)線上教研活動(dòng)中，我們領(lǐng)略了王悅和萬(wàn)聽(tīng)聽(tīng)兩位名師風(fēng)采，童真可愛(ài)的課堂讓我流連忘返。在聽(tīng)課的過(guò)程中，各位教師學(xué)習(xí)他們從課堂導(dǎo)入到課堂發(fā)問(wèn)等多個(gè)方面不同的處理方式，結(jié)合自身實(shí)際和班級(jí)學(xué)情進(jìn)行反思，并在日后的教學(xué)工作中精益求精。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">5月10日，溫儒敏教授《遵循課標(biāo)精神，尊重教學(xué)實(shí)際，用好統(tǒng)編教材》的講座，帶領(lǐng)我們準(zhǔn)確理解義務(wù)教育語(yǔ)文課程的基本理念，把握學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的基本規(guī)律，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群特點(diǎn)。并且指導(dǎo)我們整體規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)真實(shí)而富有意義的學(xué)習(xí)情境，凸顯語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">每一次的學(xué)習(xí)都能讓我們學(xué)有所思，學(xué)有所感，學(xué)有所獲。根據(jù)學(xué)生核心素質(zhì)發(fā)展需要，我們通過(guò)二研記錄，利用語(yǔ)文學(xué)習(xí)群和創(chuàng)設(shè)多樣情境努力讓每一次的課堂最大高效化。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">5月12日至5月18日，碟子湖學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文老師參加了紅谷灘區(qū)教師培訓(xùn)活動(dòng)，這場(chǎng)溫暖的修行還未結(jié)束，心之所向，無(wú)問(wèn)西東，我們要在不斷的學(xué)習(xí)中提高自身思想水平和理論素養(yǎng)，我們必守住本心，風(fēng)雨兼程一往無(wú)前。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">正所謂“觀書(shū)有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事”，我們碟子湖學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文組的教師們珍惜每一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，力求學(xué)有所獲。</p><p class="ql-block ql-indent-1">《離騷》里有這樣一句：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們?cè)诮逃飞喜煌跣模频Z前行。</p><p class="ql-block ql-indent-1">花開(kāi)疫散終有時(shí)，揚(yáng)帆起航少年歸。愿我們?cè)缛赵诿利惖男@相見(jiàn)！</p><p class="ql-block"><br></p>