促進促學(xué) 求異創(chuàng)新精彩紛呈

雙魚

為深入貫徹落實海晏縣“干部能力建設(shè)年”活動要求和“喜迎二十大、創(chuàng)新促發(fā)展”的精神，根據(jù)海晏縣教育局關(guān)于《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工作要求》進一步加強信息技術(shù)在教學(xué)實踐中的廣泛應(yīng)用，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，有效提升我校教師信息化技術(shù)應(yīng)用能力，促進教學(xué)方式的優(yōu)化，結(jié)合信息技術(shù)2. 0研修任務(wù)。二年級教研組進行了將信息技術(shù)與教育教學(xué)融合教學(xué)設(shè)計評比活動。 　　俗話說:教師的成長過程是：在實踐中嘗試，在嘗試中反思，在反思中提升。在實踐、嘗試、反思的過程中，因為我們鍥而不舍、不斷追求！更有新的教育教學(xué)改革的新要求與新理念丶新的方針政策的指引、分享，讓我們的專業(yè)成長插上了想象的翅膀！ 　　為了再次促進“信息技術(shù)2.0”順利展開，教師們進行多次培訓(xùn)探討、研學(xué)講解、分析，為我校信息化工程2.0信息技術(shù)的教學(xué)設(shè)計這一模塊的完成指明了方向。 　　截止到4月中旬，所有教師全部完成登錄與線上聽課任務(wù)和結(jié)合2.0信息技術(shù)的講課任務(wù)。全體教師已經(jīng)為下一步的研修作業(yè)做好了準(zhǔn)備，整理資料，修改教學(xué)設(shè)計。大家相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進，受益匪淺。 　　培訓(xùn)與學(xué)習(xí)過后，2022年5月17日二年級組全體教師在組長那永琴老師的帶領(lǐng)下，積極展開學(xué)習(xí)?！靶畔⒓夹g(shù)2.0”教學(xué)設(shè)計的培訓(xùn)鉆研，以新的教學(xué)理論和設(shè)計思路，打造嶄新的課堂進一步促進了我?，F(xiàn)代化課堂教學(xué)的建設(shè)要求，提升了教師信息技術(shù)教學(xué)能力，實現(xiàn)了以學(xué)生為本、教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。 因為，比我們優(yōu)秀的人，比我們更加努力。因此我們比他們還要更加努力! 　　科技走向課堂，知識面向未來 ---信息技術(shù)2.0我們的夢！ 　　“作為教育者，尤其要有寬容之心,容得下孩子們的錯誤，獨一無二的個性，不必要求孩子們有統(tǒng)一的模子，用發(fā)展中的眼光靜待花開?！笔斋@希望！放飛夢想！ 　　在大家不斷探索、深思與研學(xué)的過程中我們更加懂得從一節(jié)課，感悟到一類課聚焦主責(zé)主業(yè)舉一反三、觸類旁通的道理。讓我們在今后的專業(yè)道路中不斷反思！不斷成長!收獲滿滿又感動滿滿！ 　　聚集七位老師們的教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀課例的研究與探討結(jié)合2.0的課堂探討與深思：大家產(chǎn)生共鳴、原來優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計中情境教學(xué)是貫穿整堂課的學(xué)習(xí)活動，教學(xué)設(shè)計要考慮學(xué)生除了有自己的方法外，還要能理解別人的方法，以促進課堂有效交流。 　　馮生梅老師根據(jù)自己數(shù)學(xué)課的教學(xué)設(shè)計思路，結(jié)合自已的課堂講授經(jīng)驗，向同事們介紹幾何工具的完美使用，以一個三角形為例，在授課中可克隆復(fù)制多個三角形，進行旋轉(zhuǎn)拼接。還展示了授課中的“幾何”工具和“尺規(guī)”工具，這兩個工具對于數(shù)學(xué)教學(xué)特別適用，另大伙耳目一新 不知不覺“信息技術(shù)2.0”培訓(xùn)接近尾聲，無論是經(jīng)驗豐富的年長教師還是青春年少的年輕教師，終身學(xué)已是每位教師的責(zé)任，作為一名一線教師的我們責(zé)無旁貸。 　　孔繁慶老師根據(jù)自已獨創(chuàng)的課堂教學(xué)設(shè)計為同年級同科目小李子介紹“課堂活動”--趣味游戲的操作方法：點擊工具欄中的課堂活動，選取需要的模板，模板有判斷、選擇、填空、連線等。游戲內(nèi)容和時間可根據(jù)需要設(shè)置，游戲結(jié)束，可查看答案，讓老師敬佩不已 老師們學(xué)習(xí)興趣濃厚，分享完畢后，共同探討交流希沃白板5軟件的正確使用，為更好地服務(wù)于我們的教學(xué)設(shè)計初衷于課堂教學(xué)！ 　　王春慶老師利用自已教學(xué)設(shè)計，向同仁們仔細(xì)認(rèn)真介紹2.0手機投屏應(yīng)用：手機和教室一體機同時登錄，手機點擊移動授課，可進行傳屏，同屏、播屏！對作業(yè)題本及相關(guān)教學(xué)設(shè)計模塊進行深入解讀！讓同伴為之稱贊！ 　　在這充滿濃情感恩！鳥語馨香的五月花海，我們努力傾聽蓓蕾綻開！花開花落的聲音！在精彩處撿起滿地落英的繽紛！做一名永遠(yuǎn)的教育追夢人！ 也許我們每一個守望者都能圓滿獲得新知。但是，為了守望，我們執(zhí)著追求。在守望中，思維碰撞出了智慧的火花，生命的旅程由此變得深刻、實在、充實。同時也不乏幾分幸福的疲憊。 　　信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，是時代的趨勢，是教師應(yīng)具備的一項技能。信息技術(shù)2.0為我們開啟新的教學(xué)時代，科技走向課堂，知識面向未來!我們都在努力奔跑！我們都是培養(yǎng)新時代的強國人！更是走在教育前沿的追夢人！你好！我好！大家好！為夢想而戰(zhàn)！為我們共同的詩意和遠(yuǎn)方加油?。?！ 一花獨放不是春！百花齊放春滿園！七顆園丁之心！滿院園丁之愛！揮灑青春！埋下希望之種！開出幸福之花！放飛我們的夢想！ 一一一一2.0我們追求的遠(yuǎn)方！ 二年級教研組 海晏縣祁連山小學(xué) 2022.5.17?