走家訪路，筑家校情——記新開鎮(zhèn)六咀中心小學六年級家訪活動

Camelia

5月13日，新開鎮(zhèn)六咀中心小學召開“大家訪”專題會議，袁勇才校長制定家訪具體工作方案并提出要求:全體教師要堅持陽光家訪，家家走到，將家訪工作與關心關愛留守兒童工作相結合、與心理輔導工作相結合、與防溺水安全、交通安全、疫情防控安全工作相結合，用愛心與責任打通家校溝通的最后一厘米！ 5月14日，新開鎮(zhèn)六咀中心小學開展了全員家訪活動，全體教師進村入戶，用腳步丈量責任，用行動傳遞關愛，讓責任與愛打通家校溝通的最后一厘米。這是一段師愛的旅程，這是一次暖心的交流，這更是一場美好的遇見！ 　　此次家訪活動以班級為單位組織開展，六年級50名學生的家訪活動由戴星老師和熊群老師組織進行。 家校溝通助力家校共育 　　家訪活動中，教師們特別關心留守兒童的生活情況，因為六咀中心小學地處長江邊，村子里池塘隨處可見，教師們再三叮囑要家長一定要提高安全意識，嚴防學生靠近水邊，同時也要注意交通安全、疫情防控等。并且反映孩子在學校的表現(xiàn)，肯定優(yōu)點，指出不足，讓家長知道孩子的健康成長不僅是學校的責任，也是家庭的責任，并誠懇的聽取了家長對老師及學校的一些意見和建議，讓家校共育工作更好的開展。 家校攜手共育美好未來 一些家長感慨地說，學生在家里的情況他們都清楚，但是在學校是什么樣就不知道了，得虧老師來家訪，才能了解孩子在學校的情況，聽到老師夸孩子在學校表現(xiàn)的好，家長都欣慰的笑了，當反映孩子在學校有調皮的情況時，家長也是一臉嚴肅的告誡學生。家訪使我們更好地看清孩子生長的環(huán)境，更好的了解孩子的成長歷程，幫助孩子全面健康的成長。 印象深刻的是一個平時較為活潑的女孩子，近期也不知怎么了，每天早讀時總是無精打采，昏昏欲睡。我想著這次正好去她家家訪，定要好好問問她媽媽是什么情況。她媽媽聽完我反映的情況，非常感激的說，她女兒自控力不行，本來是約定好每天最遲九點睡覺，有時候媽媽早早去睡了，孩子可能還在偷偷看電視玩其他的去了。我拉過孩子跟她媽媽說，現(xiàn)在正是長身體的時候，晚上熬夜多不好啊，黑眼圈都出來了，而且馬上就小升初了，再不抓緊點，下學期就進初中了，得跟上啊。她媽媽連連點頭說，謝謝老師跟我反映這個情況，原來我也管，只是不太嚴，現(xiàn)在老師跟我說了事態(tài)的嚴重性，以后是要嚴格管控她了，以后一定讓她早點睡覺。這，大概是家訪效用最大的時刻了。 　　此次家訪活動，促進了學校、教師、學生家長的相互溝通，形成學校、家庭、社會教育的合力，有利于保障學生全面發(fā)展和健康成長，營造良好的教育環(huán)境和氛圍。 家校攜手，根基是愛。家訪，則是讓愛走在了攜手同行的路上，走在每個教師與家長的心上，走進孩子美好的世界里。祝愿六咀中心小學的明天更加燦爛！每個孩子都能健康快樂的成長！