芳草未歇，首夏猶清。為了更好貫徹和落實(shí)二道區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于開展《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》系列學(xué)習(xí)研討活動(dòng)的精神，幫助教師及時(shí)全面了解、準(zhǔn)確把握新精神、新變化、新要求，全體二道區(qū)英語(yǔ)兼職教研員、骨干教師及備課組長(zhǎng)在英語(yǔ)教研員崔雨老師的帶領(lǐng)下于2022年5月13日，云端同頻，不忘育人之初心，又一次開啟了“疫”空分享的培訓(xùn)會(huì)，為二道區(qū)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)指明方向！ 求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。學(xué)習(xí)掌握新課標(biāo)內(nèi)容，正是為了使骨干教師發(fā)揮帶頭輻射作用，帶領(lǐng)全體教師將新課標(biāo)的內(nèi)容落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中去，提高課堂效率，提高二道區(qū)全體英語(yǔ)教師的教學(xué)水平。<br data-filtered="filtered"> 每一次課標(biāo)更新，都決定了未來(lái)十年中國(guó)教育的發(fā)展方向。最新的2022版新課標(biāo)內(nèi)容有哪些變化？英語(yǔ)教師如何改變自己的教學(xué)理念和教學(xué)方式？具體教學(xué)活動(dòng)中如何踐行新課標(biāo)的理念？崔雨老師制定方案，計(jì)劃進(jìn)行系列學(xué)習(xí)和培訓(xùn)， 今天她為老師們帶來(lái)的培訓(xùn)可謂是“久旱時(shí)期的甘霖”，為大家進(jìn)行了全面的新課標(biāo)培訓(xùn)。培訓(xùn)伊始，崔老師為大家播放了專家解讀視頻， 給即將開啟新課標(biāo)第一次集中學(xué)習(xí)的老師們進(jìn)行了熱身，通過(guò)觀看，老師們?cè)诶碚摳叨壬嫌辛顺醪降恼J(rèn)識(shí)。 這次的培訓(xùn)會(huì)，崔老師從三個(gè)方面解讀講析，可謂是“言之有物，言之有理，言之有序”。 【一】解析方案，促教學(xué)成長(zhǎng)<br data-filtered="filtered"> 問渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。為使教師全面熟悉、掌握《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻理解2022版義務(wù)教育新課標(biāo)的內(nèi)涵，崔老師首先對(duì)義務(wù)教育課程方案進(jìn)行了分析。為老師們提煉了九個(gè)關(guān)鍵詞，逐一進(jìn)行解析，她從課程設(shè)置及調(diào)整、加強(qiáng)學(xué)科間融合、注重學(xué)段銜接，講到落實(shí)“雙減”精神。她指出，方案中增加了教學(xué)、評(píng)價(jià)案例，不僅明確了“為什么教”、“教什么”、“教到什么程度”，而且強(qiáng)化了“怎么教”的具體指導(dǎo)，做到好用、管用。在評(píng)價(jià)建議部分，專門增加了作業(yè)評(píng)價(jià)建議，對(duì)作業(yè)類型、作業(yè)層次、作業(yè)立意、作業(yè)量都提出了明確要求。同時(shí)，在教學(xué)提示、教材編寫建議部分，也明確提出了作業(yè)習(xí)題設(shè)計(jì)要求，要減少死記硬背、機(jī)械重復(fù)作業(yè)，豐富作業(yè)類型，增強(qiáng)作業(yè)針對(duì)性，增強(qiáng)作業(yè)實(shí)踐性，要控制作業(yè)量和作業(yè)難度。 【二】解鎖課標(biāo)，為教師賦能<br data-filtered="filtered"> 崔老師提醒老師們認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)課程性質(zhì)和理念，它們是英語(yǔ)教學(xué)的”燈塔”，心中有目標(biāo)，腳下方有路！對(duì)比2011版和2022版課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)致分析英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的變化主要體現(xiàn)在“六要素”即主題、語(yǔ)篇、語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)、語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)策略，以及“三類學(xué)習(xí)活動(dòng)”即學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新等。在主題引領(lǐng)下，語(yǔ)篇載體為依托學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)、教授語(yǔ)言文化，在教學(xué)中，注重語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，縱觀結(jié)構(gòu)圖，六要素彼此相互關(guān)聯(lián)。主題語(yǔ)境是第一要素，強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的相互交融，具有連接和統(tǒng)領(lǐng)其他要素的作用，提供語(yǔ)境范疇。崔老師還請(qǐng)老師們關(guān)注新課標(biāo)詞匯量要求的增加：在新課標(biāo)中，三級(jí)“+”的標(biāo)準(zhǔn)變成了1800個(gè)單詞，并可以根據(jù)實(shí)際情況，接觸并學(xué)習(xí)相關(guān)主題范圍內(nèi)的200個(gè)單詞以及習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配。所以，新課標(biāo)要求的詞匯量比原來(lái)增加近25%，并要求活學(xué)活用。<br data-filtered="filtered">【三】制定計(jì)劃，落學(xué)習(xí)目標(biāo)<br data-filtered="filtered"> 山不讓塵乃成其高，海不辭盈方有其闊。教師能力素質(zhì)的提升，源于持久的學(xué)習(xí)，點(diǎn)滴的積累。崔老師在解讀課標(biāo)后，為老師們量身定做了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望老師們學(xué)有所獲，學(xué)有所思，學(xué)有所想。同時(shí)希望以此為契機(jī)，進(jìn)一步夯實(shí)專業(yè)素養(yǎng)、不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思做新課標(biāo)的踐行者。通過(guò)此次解讀新課標(biāo)活動(dòng)，每位老師都深刻認(rèn)識(shí)到：只有準(zhǔn)確、深入地解讀課標(biāo)，精心進(jìn)行教研，緊跟時(shí)代步伐，靈活機(jī)動(dòng)地實(shí)施教學(xué)才能使課堂更精彩。 最是擔(dān)當(dāng)見初心，敢為砥柱銘使命！崔老師一幀幀精良的課件，一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，一條條細(xì)心的梳理，用充滿智慧的特殊陪伴，幫助老師們?cè)谂嘤?xùn)的時(shí)光中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)路上的成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)不一樣的蛻變！ 不負(fù)春光不負(fù)卿，教研引領(lǐng)新征程。認(rèn)真聆聽了崔老師的精彩講解，不僅讓教師們對(duì)新課標(biāo)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)也意識(shí)到自己任重而道遠(yuǎn)，未來(lái)會(huì)有更多挑戰(zhàn)與機(jī)遇。相信在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，老師們會(huì)將新課標(biāo)理念貫徹到日常教學(xué)中，轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的教學(xué)行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。精準(zhǔn)把握教育的新航標(biāo)，讓核心素養(yǎng)在課堂落地生根。<br data-filtered="filtered"> 滿眼生機(jī)轉(zhuǎn)化鈞，天工人巧日爭(zhēng)新。預(yù)祝二道英語(yǔ)教育在崔雨老師的帶領(lǐng)下，擇高處立，向?qū)捥幮?，?nèi)化課標(biāo)研讀，外化理念踐行，筍尖破土，蒸蒸日上！ 總策劃：王軍 白硯雙<div>文稿： 王丹</div><div>供圖：參培英語(yǔ)教師</div><div>審稿：崔雨</div>