<p class="ql-block"> 學(xué)無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯。連續(xù)的陰雨天氣，也阻擋不了大家學(xué)習(xí)的腳步。為提高家庭教育指導(dǎo)工作坊團(tuán)隊(duì)教師的溝通能力，更好為教育教學(xué)服務(wù)，莞韶支教名師潘贊儒工作坊于2022年5月15日上午，在樂(lè)昌市鳳凰小學(xué)利用寶貴的周末休息時(shí)間，開(kāi)展以《溝通四要素》為主題的專題研修活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、東莞市家庭教育講師、東莞市少兒閱讀推廣人、莞韶支教名師潘贊儒工作坊主持人潘贊儒老師主講。潘老師溫婉親切，她將非暴力溝通的由來(lái)、方法、應(yīng)用娓娓道來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 潘老師通過(guò)舉例、互動(dòng)以及案例練習(xí)，闡述了“非暴力溝通”的四個(gè)要素：一是觀察，做到清晰地表達(dá)觀察的結(jié)果，注意區(qū)分和評(píng)論之間的關(guān)系；二是感受，需要明確地表達(dá)感受，注意區(qū)分和想法之間的關(guān)系；三是需要，即表明感受的來(lái)源；四是請(qǐng)求，能夠提出具體的請(qǐng)求，注意區(qū)分和命令之間的關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 老師們圍坐在一起，頻頻點(diǎn)頭回應(yīng)，認(rèn)真記錄，沉浸在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)將近尾聲，潘老師總結(jié)了非暴力溝通的主旨，并用《語(yǔ)言是窗戶（否則，它們是墻）》這首詩(shī)為本次活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。</p> <p class="ql-block"> “不帶評(píng)判的觀察是人類智力的最高形式?！蓖ㄟ^(guò)此次活動(dòng)，莞韶支教名師潘贊儒工作坊成員們，再次反思了自己在教育教學(xué)中的不足，明確了“非暴力溝通”的具體運(yùn)用，在今后的教育教學(xué)中，也將更加科學(xué)地、藝術(shù)地、智慧地培養(yǎng)有素質(zhì)、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代人才，為實(shí)現(xiàn)“愛(ài)的教育”添磚加瓦。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：丘少欣</p><p class="ql-block">審稿：鄺春娥</p>