春意暖暖，相約云端-莒南縣相溝鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教師線上論壇尋芳華

小手冰涼&涼

尋了半生的春天，你一來(lái)，便是了。隨著英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的逐步改革，為了讓一線的英語(yǔ)教師更好的了解新出版的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，近期我縣多次開(kāi)展了線上論壇活動(dòng)，給我們這些一線教師提供了相約云端，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。5月13日，縣領(lǐng)導(dǎo)向我們推送了多種線上論壇，相溝鎮(zhèn)的英語(yǔ)教師們積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，專心投入這次來(lái)之不易的線上學(xué)習(xí)。 每一個(gè)專題都是教育界大咖云集，精彩絕倫的講解為我們一線教師帶來(lái)了豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為我們的專業(yè)發(fā)展以及教學(xué)水平的提高也指明了方向。 本次組織的論壇內(nèi)容主要圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)改革后的變化和各個(gè)模塊教學(xué)的完善進(jìn)行了課例講解。我有幸聆聽(tīng)了王薔教授的講座，她的講座分為四個(gè)部分：一、核心素養(yǎng)如何培養(yǎng)？二、新課標(biāo)的主要變化與要求三、閱讀教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的作用四、新課標(biāo)對(duì)閱讀理解能力的要求重點(diǎn)對(duì)英語(yǔ)閱讀教學(xué)做了詳細(xì)的解讀，從她的講座中，我對(duì)新課標(biāo)有了更新的理解，也清楚的知道教師教學(xué)的真正意義。 通過(guò)對(duì)本次論壇的學(xué)習(xí)，我們懂得學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)就是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，品格和關(guān)鍵能力，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力！平時(shí)的我們或許過(guò)于強(qiáng)調(diào)書(shū)本知識(shí)，而疏離了教學(xué)的真正目的，并未真正把握教學(xué)的本質(zhì)和學(xué)生的需求。 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，發(fā)揮好閱讀教學(xué)的作用是必不可少的，閱讀教學(xué)對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō)應(yīng)該是個(gè)弱項(xiàng)，基于閱讀文本需要把握思路，解決學(xué)生對(duì)生詞理解的困難，其中的教學(xué)技巧必不可少，王教授為我們?cè)敿?xì)的解讀了怎樣進(jìn)行閱讀教學(xué)？應(yīng)該怎樣教？本次講座如一場(chǎng)甘露，灑向我們的課堂，解決了燃眉之急。 新課標(biāo)中新添的主題和語(yǔ)篇類型，是本次新課改的一大特點(diǎn)，每個(gè)單元一個(gè)主題，通過(guò)語(yǔ)篇承載知識(shí)和文化素養(yǎng)，我們的教材都是以主題為引領(lǐng)，語(yǔ)篇為依托來(lái)完成對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，這是我們這次收獲最大的地方。 教授們指出，目前，我們的部分教學(xué)流于形式，缺乏對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，教書(shū)和育人本就是一體的，用硬幣的正反面來(lái)比喻的話，知識(shí)是種子，應(yīng)該在教學(xué)的滋養(yǎng)下讓種子發(fā)芽，使得學(xué)生構(gòu)建知識(shí)，內(nèi)化知識(shí)和生成知識(shí)，倡導(dǎo)踐行學(xué)思結(jié)合，用創(chuàng)為本的活動(dòng)觀，是基于到超越的過(guò)程。 在領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我鎮(zhèn)英語(yǔ)教師積極參與線上學(xué)習(xí)，做到專心觀看，細(xì)致入微地琢磨，并對(duì)自己疑惑的解決進(jìn)行了筆記摘抄，深刻體會(huì)，記錄自己的學(xué)習(xí)收獲。 新時(shí)代，新形勢(shì)，新要求，我們不能再存有守舊思想，止步不前，為了適應(yīng)新形勢(shì)，我們必須不斷提高與完善自己的教學(xué)理念，砥礪前行。