<p class="ql-block"> 綠草萋萋，散發(fā)沁人清香，初夏共研，品味語文芬芳。為深入貫徹落實“雙減”政策，提升課堂質(zhì)量，助力青年教師專業(yè)成長。五月上旬，王霞“名師+”研修共同體主持人王霞老師走進西安經(jīng)開第三小學(xué)語文教師的常態(tài)課中，聽課、評課和老師們面對面交流，進行專業(yè)指導(dǎo)。</p> 成員展示 <p class="ql-block"> 李姝婷老師執(zhí)教的<span style="font-size:18px;">《跳水》一課，</span>教態(tài)親切自然、循循善誘，善用課后導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)，通過小組合作交流，老師啟發(fā)引導(dǎo)……學(xué)生的思維在反復(fù)誦讀中得以生長。</p> <p class="ql-block"> 錢玉婷老師執(zhí)教《“諾曼底”號遇難記》一課，課堂中，錢老師采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、同桌討論、全班展示交流的方式，讓學(xué)生成為課堂的主人，多種方式的朗讀讓課堂充滿語文味，結(jié)合“船長精神”進行拓展延伸，學(xué)生對生命意義的探索讓整節(jié)課的情感得以升華。</p> 專家引領(lǐng) <p class="ql-block"> 不負(fù)時光，勤耕不輟。兩節(jié)課后，王霞老師進行了細(xì)致、專業(yè)的指導(dǎo)。王老師肯定了講課教師課堂的亮點，同時，也對今后的語文課堂教學(xué)作了詳細(xì)的指導(dǎo)：</p><p class="ql-block"> 1.老師們要深入研讀2022版語文新課標(biāo)，把握新課標(biāo)的內(nèi)容和變化，抓住每一次培訓(xùn)的機會努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 2.深入研讀文本內(nèi)容，抓住學(xué)段特點，利用好課后導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)，為孩子建模，提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 3.除了構(gòu)建素養(yǎng)本位課堂教學(xué)以外，還要進行多種形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞句品語言、悟?qū)懛?，提升學(xué)生的語言運用能力和思維能力。</p><p class="ql-block"> 4.課上需精心設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)單，以學(xué)習(xí)任務(wù)來驅(qū)動孩子主動、有效學(xué)習(xí)，以支架的方式，幫助孩子自學(xué)分享，真正做到“減負(fù)增效”。</p> <p class="ql-block"> 立足課堂，深耕教研。在研修共同體主持人王霞老師的專業(yè)引領(lǐng)下，共同體成員們定會不斷學(xué)習(xí)，努力提升專業(yè)素養(yǎng)。提高課堂效率，從每一節(jié)常態(tài)課堂開始，做到真正的“減負(fù)增效”。</p>