在反思中成長——清瀾中心小學(xué)階段作業(yè)評(píng)價(jià)分析

奔向月亮

教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出及時(shí)、有效、準(zhǔn)確反饋。為了更好地促進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果做出有效的評(píng)價(jià)，我校特開展了各年級(jí)的階段性作業(yè)評(píng)價(jià)活動(dòng)。通過此次評(píng)價(jià)活動(dòng)，學(xué)生們能夠更加清楚地認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)的不足之處，老師也能針對(duì)此調(diào)整教學(xué)方法，更好地幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。 一年級(jí)作業(yè)評(píng)價(jià)分析會(huì)議 【一年級(jí)語文評(píng)價(jià)：張媛媛老師】本次綜合評(píng)價(jià)試卷覆蓋面較廣，既考查了學(xué)生的語言積累，又檢測(cè)了綜合運(yùn)用能力。題量適中、難易適度。一年級(jí)下冊(cè)語文期中評(píng)價(jià)的錯(cuò)題主要集中在排詞成句、音序查字法排序等幾個(gè)題型。解決措施：回歸課本，鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，多讀多背多默寫。 ?【一年級(jí)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)：駱文雅老師】 本作業(yè)從基礎(chǔ)知識(shí)、能力測(cè)試方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行較全面的檢測(cè)，作業(yè)和教材密切取系，題量、難易適中，覆蓋面較廣。共有七道大題，都是考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題以及以后教學(xué)中應(yīng)該采取的措施：1.個(gè)別學(xué)生的字跡較潦草，書寫不認(rèn)真，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。2.學(xué)生的聽讀能力和審題能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，在以后的練習(xí)中我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)題意理解的訓(xùn)練以及題型的多樣性練習(xí)。3.加減法計(jì)算還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算速度和正確率。4.學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用程度還不夠，在以后的練習(xí)當(dāng)中我們會(huì)多讓學(xué)生自己探索和思考問題，培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到各種題型當(dāng)中去的能力。5、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做題時(shí)靜下心來，學(xué)會(huì)理解題意，學(xué)會(huì)檢查。 二年級(jí)作業(yè)評(píng)價(jià)分析會(huì)議 【二年級(jí)語文評(píng)價(jià)：潘維肖老師】本次習(xí)題概況本次綜合評(píng)價(jià)內(nèi)容覆蓋面較廣，既考察了學(xué)生的語言積累，又檢測(cè)了綜合運(yùn)用能力。題量適中，難度適度。這次期中評(píng)價(jià)的錯(cuò)題主要集中在以下幾個(gè)方面：1.詞語拓展。2.判斷題。3.看圖寫話。改進(jìn)建議：1.加強(qiáng)學(xué)生的書寫，尤其是要把錯(cuò)誤的書寫習(xí)慣糾正過來。2.加強(qiáng)學(xué)生的語言積累，課文中學(xué)到的詞語讓學(xué)生多讀多運(yùn)用。3.加強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)，平時(shí)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)，訓(xùn)練學(xué)生的語言組織能力。 【二年級(jí)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)：韓映珍老師】一、作業(yè)分析：從卷面看，內(nèi)容覆蓋面廣，全面考查了學(xué)生對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況、基本技能的形成情況及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈話應(yīng)用能力。二、學(xué)生失分原因分析：1.審題不仔細(xì)。2.基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。3.解決問題的能力不強(qiáng)。4.沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5.學(xué)生對(duì)計(jì)算還存在馬虎現(xiàn)象。6.沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、改進(jìn)指施：1.在今后教學(xué)中要加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格監(jiān)督，讓每個(gè)學(xué)生養(yǎng)或認(rèn)真審題的習(xí)慣、仔細(xì)計(jì)算，自覺檢查的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生語言口頭能力的培養(yǎng)。2.教學(xué)中要用教材教，讓學(xué)生養(yǎng)成觸類旁通、舉一反三的習(xí)慣；不要教教材，不要死學(xué)書本知識(shí)、不要只幫學(xué)生完成書上習(xí)題；數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，以后多出一些新穎，多樣化的題日讓學(xué)生練習(xí)。3.在應(yīng)用題的教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，找出解題方法，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的學(xué)生從“怕”應(yīng)用題到喜歡應(yīng)用題。4多鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)他們置學(xué)習(xí)，愛數(shù)學(xué)的自信心。5.堅(jiān)持認(rèn)真寫好教學(xué)反思。 三、四年級(jí)作業(yè)評(píng)價(jià)分析會(huì)議 【三年級(jí)語文評(píng)價(jià)：潘容老師】一、作業(yè)題目分析：三年級(jí)下冊(cè)語文期中綜合作業(yè)共十二題，題目難易程度適中，較好地結(jié)合了學(xué)生教材所學(xué)內(nèi)容及生活經(jīng)驗(yàn)積累，符合教學(xué)大綱要求。二、學(xué)生失分原因分析：部分學(xué)生字音，字形書寫等基礎(chǔ)仍不扎實(shí)。多數(shù)學(xué)生存在審題不認(rèn)真、書寫潦草的情況。且學(xué)生詞匯積累量少，語言組織表達(dá)能力較低。三、改進(jìn)措施：首先，在書寫上仍然需多做強(qiáng)調(diào)和糾正，且粗心大意的毛病仍然存在。其次，需多關(guān)注低分同學(xué)的課堂和作業(yè)表現(xiàn)，最后，應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，學(xué)生寫不好作文的根源仍然是平日的閱讀量不足。通過和家長溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在家一般不愿坐下靜心閱讀。因此建議各老師每天布置作文閱讀任務(wù)。如孩子沒有閱讀興趣，那就先讓閱讀成為他的一種習(xí)慣。“雙減”減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，更注重檢驗(yàn)學(xué)生的語文素養(yǎng)。如此次試卷中未出現(xiàn)古詩和課文背誦的填空，取而代之的是句子的仿寫，題目要求更加靈活，更加注重學(xué)生的閱讀書寫積累，極大地考驗(yàn)了學(xué)生的語文素養(yǎng)。因此可以對(duì)低分同學(xué)進(jìn)行基礎(chǔ)鞏固，對(duì)中等及以上同學(xué)多進(jìn)行寫作訓(xùn)練。 【三年級(jí)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)：鄭朝竹老師】一、試題概況：本次段考考查內(nèi)容難度不大，主要涉及三大模塊：計(jì)算題、方位知識(shí)和簡單的統(tǒng)計(jì)表問題。沒有偏題怪題，都是大綱要求內(nèi)的基礎(chǔ)題。二、存在問題及改進(jìn)措施1、在教學(xué)中要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，多動(dòng)腦筋思考問題，學(xué)會(huì)輻射性思維，觸類旁通。2、注重計(jì)算題的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握計(jì)算方法，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣，至關(guān)重要。3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)意識(shí)刻不容緩。教師要滲透主動(dòng)意識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生離開了老師的指揮，也知道去尋找自己的事情來做。 【三年級(jí)英語評(píng)價(jià)：許小云老師】一、作業(yè)內(nèi)容的特點(diǎn)本次作業(yè)全部采用筆試的方式。內(nèi)容根據(jù)教材，緊扣大綱。從整體上來講，既注重了基硅知識(shí)的考查，以管保孩子學(xué)好課本知識(shí)為主，又側(cè)重考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用，難度適中。二、作業(yè)答題情況分析基礎(chǔ)單詞書寫及認(rèn)讀等題目完成度較高，但英語短語掌握不夠，多數(shù)同學(xué)會(huì)選錯(cuò)。三、今后的努力方向和措施：如何讓學(xué)生快而準(zhǔn)地掌握好重點(diǎn)和難點(diǎn)。如何讓更多的學(xué)生能當(dāng)堂掌握重難點(diǎn)并會(huì)運(yùn)用，是我們今后要努力的方向。1.鞏固學(xué)生基礎(chǔ)。在教學(xué)獎(jiǎng)懲結(jié)合，以保護(hù)學(xué)生學(xué)英語的自信心。2、采取多樣的教字評(píng)價(jià)，進(jìn)行多樣的鞏固練習(xí)。3、分重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下學(xué)習(xí)英語，提高教學(xué)效率。針對(duì)許多學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不率，運(yùn)用不足的問題，在教學(xué)中要幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)。日常教學(xué)中創(chuàng)設(shè)對(duì)應(yīng)情境進(jìn)行教授，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1.在面向全體的同時(shí)，做好學(xué)生的培優(yōu)扶差。（1)課堂上多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，并采用激能機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（2）在作業(yè)的批政中關(guān)注后進(jìn)生，進(jìn)行針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)。（3）建立一對(duì)一優(yōu)生幫扶差生。2.加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，與家長互相配合。 【四年級(jí)語文評(píng)價(jià)分析：王偉偉老師】一、整體分析試題大致可以分為四部分，第一部分是基礎(chǔ)知識(shí)；第二部分是知識(shí)回顧；第三部分是閱讀；第四部分是作文。從總體情況看，題量適當(dāng)，試題題型豐富，覆蓋面比較廣。全卷試題難度適中，題型靈活，內(nèi)容豐富，重視書寫，閱讀和語言能力的測(cè)試。二、存在問題1.沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做題態(tài)度不認(rèn)真導(dǎo)致錯(cuò)別字多。2.審題不仔細(xì)，做完不檢查。3..閱讀能力較差，在做閱讀題時(shí)不知如何下手，文章讀的太少，缺乏分析問題、解決問題的能力。4.作文書寫不規(guī)范、不整潔，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不是很準(zhǔn)確，但還是有些同學(xué)的句子不通順，語言不夠優(yōu)美，表達(dá)能力差，平時(shí)寫作練習(xí)較少，為了完成老師留的作文而應(yīng)付，缺乏真情實(shí)感。寫作時(shí)字跡潦草、不規(guī)范，沒有良好的書寫習(xí)慣。三、努力方向及措施1.加強(qiáng)寫字教學(xué)，嚴(yán)格要求，扎實(shí)訓(xùn)練堅(jiān)持不懈，要讓學(xué)生把字寫正確、工整和規(guī)范。2.繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能訓(xùn)練，為了學(xué)生的今后發(fā)展，必須夯實(shí)基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)打牢。3.嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真審題，以后的考試爭取做到讓每位學(xué)生不因?yàn)閷忣}不清導(dǎo)致失分。4.重視語言積累，并激勵(lì)學(xué)生在廣泛的課外閱讀中積累。5.平時(shí)加大寫作能力及寫作興趣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的表達(dá)，寫出真情實(shí)感，平時(shí)還要多練習(xí)審題，作文書寫要規(guī)范、整齊。6.抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化。 【四年級(jí)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)分析：王春燕老師】本次數(shù)學(xué)試卷題型多樣，覆蓋全面，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。基本上覆蓋了本學(xué)段所教的課程，主要測(cè)試了學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能方面的能力，同時(shí)也測(cè)試了學(xué)生在理解、分析、解決問題方面的掌握程度。 在教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。盡量減少知識(shí)的灌輸。要加強(qiáng)學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己審題、自己分析，并掌握一定的解題技巧與方法，加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。 【四年級(jí)英語評(píng)價(jià)：林影老師】一、存在問題1．學(xué)生綜合理解能?有待提?。特別是學(xué)?在針對(duì)靈活題的運(yùn)?上還需要教師加強(qiáng)訓(xùn)練2．學(xué)?對(duì)單詞的記憶，拼寫的準(zhǔn)確性還有待提?，教師要加強(qiáng)落后?單詞的默寫訓(xùn)練。3．學(xué)?答題時(shí)缺乏認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度，如本次出現(xiàn)的單詞看錯(cuò)、寫錯(cuò)單詞字母或字母書寫潦草等。二、教學(xué)建議：1.平時(shí)注重學(xué)生聽說讀寫訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)單詞默寫，應(yīng)該做到每個(gè)學(xué)生能會(huì)讀課文，背誦可以根據(jù)不同層次。2.平時(shí)還是多訓(xùn)練學(xué)生審題，做題方法。3.學(xué)生書寫潦草，有些大小寫不分，建議我們上課的時(shí)候還是盡量多用那種四線三格黑板貼。4.要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。興趣來源于課堂，只有在課堂課多下點(diǎn)功夫，相信同學(xué)們會(huì)對(duì)英語產(chǎn)生濃厚的興趣的。 五、六年級(jí)作業(yè)評(píng)價(jià)分析會(huì)議 【五年級(jí)語文評(píng)價(jià)：李萍老師】<ol class="ql-block"><li class="ql-indent-1">加大學(xué)生寫作能力培養(yǎng)，對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來說，詞匯積累量較多，但語言組織表達(dá)能力尚不足，因此應(yīng)多在日常教學(xué)中，針對(duì)習(xí)作能力培養(yǎng)進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。</li><li class="ql-indent-1">訓(xùn)練學(xué)生書寫。</li></ol> 【五年級(jí)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)：符杰茹老師】1、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)；2、多做計(jì)算訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生計(jì)算題基礎(chǔ)能力較好，但審題不細(xì)心，也存在固定時(shí)間內(nèi)無法完成試題等情況，因此日常應(yīng)多做計(jì)算訓(xùn)練；3、做好培優(yōu)扶差工作。 【五年級(jí)英語評(píng)價(jià)：楊秋玉老師】1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)，英語的基礎(chǔ)在于詞匯，學(xué)生應(yīng)有一定的詞匯量，日常教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生多讀多寫；2、日常教學(xué)中結(jié)合語境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；3、作答技巧做規(guī)范訓(xùn)練；4、強(qiáng)化小作文訓(xùn)練，加強(qiáng)英語語言組織表達(dá)能力。 【六年級(jí)語文評(píng)價(jià)：高瑩瑩老師】1、重視詞句積累，對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來說，課外閱讀十分重要，除在日常課內(nèi)閱讀教學(xué)中積累詞句應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。2、規(guī)范學(xué)生書寫。 【六年級(jí)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)：孫秀舅老師】1、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，做好每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)教學(xué)。2、注重訓(xùn)練學(xué)生的靈活應(yīng)變能力；3、培養(yǎng)良好做題習(xí)慣，認(rèn)真審題；4、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。 【六年級(jí)英語評(píng)價(jià)：盧添英老師】1、學(xué)生舉一反三能力差，針對(duì)此應(yīng)多做訓(xùn)練；2、多默多寫語法點(diǎn)，鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)。 以上為各年級(jí)老師根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)情況，從試題，各班學(xué)生評(píng)價(jià)整體反饋結(jié)果，學(xué)生日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)等三方面做出分析，可總結(jié)為以下幾點(diǎn)：1、作業(yè)評(píng)價(jià)的題目難度適中，符合本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)水平，并有效地結(jié)合了課文所學(xué)及學(xué)生日常生活積累，有助于檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2、需重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生書寫，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)的正確性，關(guān)注字形結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性。3、需教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如端正書寫姿勢(shì)、保持作業(yè)整潔、認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、寫字不粗心等。4、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的每一步：預(yù)習(xí)，聽講，復(fù)習(xí)以及完成作業(yè)。5、重視課外課內(nèi)閱讀，多形式，多方法激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。6、與家長及時(shí)充分溝通，努力做好培優(yōu)扶差工作，不放棄每一個(gè)學(xué)生。 孔子曾說：“吾日三省吾身。”，學(xué)習(xí)同樣如此，讓學(xué)生在反思中查漏補(bǔ)缺，在反思中端正學(xué)習(xí)態(tài)度。通過此次階段性評(píng)價(jià)，學(xué)生更好地了解了自己學(xué)習(xí)上的不足，能夠及時(shí)地查漏補(bǔ)缺。教師更加全面地了解了每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生們及時(shí)糾錯(cuò)改正，共同進(jìn)步！