<p class="ql-block" style="text-align: center;">字傳神，學有益，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">雨外萌娃識字忙。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">渠道寬，識字強，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">字字飄香滿學堂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 漢字是我們中華民族的瑰寶，是富有生命力的語言。認識漢字是一年級學生的重要學習任務。在生活中漢字無時不在、無處不有。為鼓勵孩子們主動找各種機會去認識新的生字，激發(fā)他們識字的興趣，拓寬他們的識字渠道，雨外一年級10班的孩子們利用周末開展了制作識字小報的趣味活動。</p> <p class="ql-block"> 瞧，孩子們的作品創(chuàng)意無限，形式多樣，板面設計富有創(chuàng)意，顏色搭配恰到好處！</p> <p class="ql-block"> 孩子們用剪刀，將認識的字從食品包裝袋或者紙盒上剪貼下來，拼成一幅幅富有童趣的識字小報。</p> <p class="ql-block"> 各種各樣的商標、各式各樣的商品名稱以及花樣繁多的食品包裝紙、飲料瓶、牙膏盒、說明書……都是識字的好材料，只要做個有心人，生活中處處是語文。</p> <p class="ql-block"> 隨著國家“雙減”政策的實施，作業(yè)的設計與優(yōu)化，成為值得每一位老師思考的命題。作業(yè)是課堂教學的延伸，是教學內(nèi)容的鞏固，從本質上來說，作業(yè)是學生自主建構的過程，創(chuàng)新作業(yè)類型，激發(fā)孩子們完成作業(yè)的興趣，實現(xiàn)作業(yè)設計創(chuàng)新化、多元化、個性化，從而真正做到減負提質增效，是我們努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 小小識字報，生活大課堂。孩子們利用這本鮮活的“課本”識字，把枯燥的識字變得有趣，逐步養(yǎng)成隨時隨地學習漢字、主動識字的習慣，有助于提高他們的識字能力和動手能力，可謂一舉多得！</p>