<p class="ql-block"> 為全面落實和推進“雙減”工作，改變傳統(tǒng)“作業(yè)面孔”，切實減輕學生作業(yè)負擔。本著拓展性、實踐性、探究性、創(chuàng)新性的設計原則，光明小學三年級語文組教師圍繞作業(yè)設計展開深入探索，不斷創(chuàng)新作業(yè)管理模式，促進學生健康成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">兵在掌上閱 亮劍彈指間</p><p class="ql-block"> 談到讀書，人們總結有不少重要經驗，如“好記性不如爛筆頭”“勤動口不如勤動手”等。讀書做筆記是讀書的重要環(huán)節(jié)；如果讀書不做筆記，書籍中許許多多的妙處和閃光點，就如同雨珠落入大海般，沒有被人吸收、滋潤就瞬間消失得無蹤無影了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我手寫我心 妙筆傳真情</p><p class="ql-block"> “腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。“立身以立學為先，立學以讀書為本?！弊x書是每個孩子生活中不可或缺的一部分，小學正是孩子們自由閱讀的好時光。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小小手抄報 濃濃語文情</p><p class="ql-block"> 手抄報，是我校第二課堂的一種很好的表現形式。它喚醒了學生自主學習的意識，培養(yǎng)了學生的學習興趣，是學生獲得知識等信息，培養(yǎng)各方面能力的有效途徑。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">誦讀浸潤童年 詩詞照耀人生</p><p class="ql-block"> 詩詞配畫是一種可傳閱，可觀賞，也可張貼的報紙的另一種形式，和黑板報一樣，是一種群眾性的宣傳工具。</p> <p class="ql-block"> “雙減”大背景下，推動作業(yè)改革，減輕學生負擔，這是教育本真的回歸，也是教育姿態(tài)的舒展，更是對學生學習興趣的呵護。光明小學語文老師們以“雙減”為契機，積極思考和探究作業(yè)設計的合理化路徑，切實提高作業(yè)設計能力和教育教學水平，努力做到“雙減”背景下的提質增效！</p>