筆尖傳情翰墨飄香——白蒲初中七年級(jí)讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)集錦

浮生若茶

為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，白蒲初中七年級(jí)舉行了“筆尖傳情，翰墨飄香”學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)。 批注是一次旅行漫步的是自己的心靈打開(kāi)自己讓文字牽著思想遠(yuǎn)行批注其實(shí)是在別人的故事里尋找自己的夢(mèng)別人的思想開(kāi)了花你的思想結(jié)了果成了高掛枝頭的明燈照著我們穿越時(shí)空邂逅美好的光陰…… 老師批注示范學(xué)生批注集錦 余秋雨說(shuō)：“閱讀的最大理由是擺脫平庸。一個(gè)人如果在青年時(shí)期就開(kāi)始平庸，那么今后要擺脫平庸就十分困難。”初中生正處在認(rèn)知世界形成、人文素質(zhì)養(yǎng)成的重要時(shí)期，閱讀，尤其是閱讀經(jīng)典名著，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著不可忽略的重要意義。統(tǒng)編本語(yǔ)文特別重視讀書(shū)，重視讀原著，初中教材設(shè)置了“名著導(dǎo)讀”，三年要求讀12種名著，另外還提供自主選擇閱讀的24種名著的書(shū)目。為何如此重視“整本書(shū)閱讀”？一是讓學(xué)生相對(duì)完整地接觸一些原典，給人生發(fā)展“打底子”；二是有意針對(duì)網(wǎng)絡(luò)閱讀帶來(lái)的“碎片化”閱讀和“淺閱讀”傾向，讓學(xué)生多少回歸完整的健全的閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣；三是“讀書(shū)養(yǎng)性”，用“整本書(shū)閱讀”來(lái)“磨性子”，培育毅力，涵養(yǎng)心智，祛除浮躁。為此，白蒲初中七年級(jí)語(yǔ)文組組織學(xué)生進(jìn)行手抄報(bào)創(chuàng)作，使學(xué)生在課下多讀名著，愛(ài)讀名著，會(huì)讀名著。學(xué)生創(chuàng)辦手抄報(bào)，不僅能從中獲得知識(shí)和思想，而且閱讀本身就是一次獨(dú)特的審美過(guò)程。學(xué)生通過(guò)閱讀和寫(xiě)作相結(jié)合這樣行之有效的方法。既鍛煉和提高了他們的書(shū)寫(xiě)能力、概括能力、又提高了他們的鑒賞能力、編排能力，既動(dòng)手動(dòng)腦，又增長(zhǎng)知識(shí)、啟迪智慧、陶冶情操的目的，促進(jìn)了讀寫(xiě)結(jié)合。 優(yōu)秀的手抄報(bào)集錦手抄報(bào)頒獎(jiǎng)集錦 父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來(lái)的寶貴精神財(cái)富。中國(guó)自古以來(lái)就有孝親敬老的傳統(tǒng)美德，也因此被世人譽(yù)為誠(chéng)信禮儀之邦。孝親敬老是我們中華民族傳統(tǒng)文化的精華，更是當(dāng)今世界構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。 讀一本好書(shū)寫(xiě)一些批注做一份手抄報(bào)盡一份孝心寫(xiě)一段文字添一份雅趣長(zhǎng)一份才智享一份快樂(lè)……