<p class="ql-block"> 歲月漸安，繁花綻放，“疫”后初霽，我校迎來了疫情過后的返校復(fù)學(xué)。為幫助全體師生以積極的心態(tài)面對(duì)復(fù)學(xué)，同時(shí)增進(jìn)師生之間的情誼，提升整體的團(tuán)結(jié)精神，有效銜接線上和線下課程，保證線下教與學(xué)的順利進(jìn)行，我校聚焦“雙減”政策，開展了“雙親”活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> “雙親”的第一親為“親學(xué)”活動(dòng)。首先學(xué)校為學(xué)生設(shè)計(jì)了《線上學(xué)習(xí)清單》，所有任課教師統(tǒng)計(jì)填寫每位學(xué)生每日學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、閱讀及特長(zhǎng)訓(xùn)練的時(shí)間，梳理各科的學(xué)習(xí)成果及遺留且待解決的問題；學(xué)生自己回顧各科知識(shí)學(xué)習(xí)情況，自我總結(jié)反思；家長(zhǎng)對(duì)孩子的整體表現(xiàn)進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。圍繞線上學(xué)習(xí)，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師形成合力，及時(shí)清盤，為線上和線下學(xué)習(xí)的有效銜接夯實(shí)了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> “雙親”的第二親為“親情”活動(dòng)?！扒椤奔从袗坌Ｇ?，愛班情，還有師生情、同學(xué)情。我校以年級(jí)為單位，組織開展了一系列溫馨有趣味的團(tuán)建活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)“真空傳球”，以小組為單位開展傳氣球，要求雙手不許觸碰氣球，完成一一傳遞，比一比哪一個(gè)小組速度最快；“你說我做”，一組學(xué)生圍在桌旁，根據(jù)老師的指令做出成語相應(yīng)的動(dòng)作，比一比哪一位同學(xué)反應(yīng)最快且動(dòng)作準(zhǔn)確。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)逢7必過。從數(shù)字1開始，一人喊一個(gè)數(shù)字，遇到包含7的數(shù)字或7的倍數(shù)，則該同學(xué)喊“過”；“蘿卜蹲”。將全班同學(xué)分為幾組，每組成員邊做蹲起動(dòng)作的同時(shí)邊說“AAA蹲，AAA蹲，AAA蹲完BBB蹲”，被點(diǎn)到名字的同學(xué)接力蹲起；“動(dòng)物園里有什么”。以小組為單位，根據(jù)老師指定的場(chǎng)所，每一位同學(xué)說出屬于該場(chǎng)所的一個(gè)動(dòng)物。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)“上上下下”。各班按照男生、女生分為兩組，排成一列，按順序依次向后傳球。前一名同學(xué)將球舉過頭頂向后傳，后一名同學(xué)則彎腰從胯下向后傳球，一上一下，比一比哪一組完成的最迅速。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)“小刺猬運(yùn)西瓜”。四人同時(shí)站于起跑線后背對(duì)背、手挽手夾球到終點(diǎn)再返回起點(diǎn)，把球交給下一組依次進(jìn)行。要求四人共同用背部夾住球前行，途中不得用手觸球，球掉落，須在掉球地停止前進(jìn)，直至重新調(diào)整好再繼續(xù)比賽；哪組先完成比賽返回起點(diǎn)為優(yōu)勝。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)“大西瓜小西瓜”。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)人說出大西瓜的時(shí)候，他的手就要相應(yīng)地?cái)[出小西瓜的形狀，那么第二個(gè)人就必須說小西瓜，然后兩只手必須擺出一個(gè)大西瓜的形狀，接下來第三個(gè)人就必須說出大西瓜，然后手部做出相反的形狀，以此類推。</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)“圈圈變?nèi)θΑ?。學(xué)生先手拉手圍成一個(gè)大圓圈，然后從某位同學(xué)開始順時(shí)針跑，同時(shí)依次和隊(duì)伍中的每一個(gè)同學(xué)擊掌，其余同學(xué)伸出右手準(zhǔn)備擊掌，擊掌過后也開始跟在前一個(gè)同學(xué)的后邊順時(shí)針跑，每個(gè)人均與其他所有人擊掌后就能回到原位，重新形成一個(gè)大圈圈，計(jì)時(shí)結(jié)束。</p> <p class="ql-block"> “加油！加油！加油！”“我！我！我！”“哈哈哈哈”“快！快！快！”……助威聲、吶喊聲、歡快的笑聲，此起彼伏，響徹學(xué)校上空。團(tuán)建小項(xiàng)目，班級(jí)大融合。不知不覺，一節(jié)課的時(shí)間就過去了了。同學(xué)們，老師們意猶未盡，還在說著剛才開心的一幕一幕……爽爽朗朗的笑聲驅(qū)散了疫情帶給師生的陰霾，迎來了學(xué)校集體生活的燦爛陽光。</p><p class="ql-block"> 主體教育，多元發(fā)展。通過“雙親”活動(dòng)，我們潤(rùn)物細(xì)無聲般的實(shí)現(xiàn)了線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)的有效銜接銜接，不僅促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)與提升了學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作交流能力與創(chuàng)造能力，還真正落實(shí)了“雙減”。希望每一位長(zhǎng)興學(xué)子向著暖陽，迎著芬芳，一路向前，揚(yáng)帆起航！</p>