<p class="ql-block">時光清淺，歲月如歌。</p><p class="ql-block">擷一束光陰，撫過心間。</p><p class="ql-block">唯有比賽的風(fēng)采，沉香流年。</p><p class="ql-block">為進一步踐行新課程標準精神，深入推進課堂教學(xué)改革，進一步推動教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師專業(yè)化成長，提升教師教學(xué)研討水平，沉淀了一年的優(yōu)秀教師們，2022年5月16日在線上和大家如期而至。</p> <p class="ql-block">沂水縣第四實驗小學(xué)，在許主任的帶領(lǐng)下，通過線上觀摩的形式，以年級組為單位進行學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">張祥慧老師講授《找規(guī)律》這節(jié)課時，教學(xué)目標明確，教學(xué)思路清晰，教學(xué)設(shè)計巧妙。根據(jù)教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象，恰到好處的設(shè)置了針對性極強、能夠巧妙的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好本節(jié)課的自學(xué)指導(dǎo)。整節(jié)課張老師循循善誘、因勢利導(dǎo)、激情滿懷，學(xué)生興趣盎然，取得了極好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block">秦永祥老師的《圖形的旋轉(zhuǎn)》這一節(jié)課，設(shè)置了生活化，情趣化的情境，利用計算機將實物的動態(tài)旋轉(zhuǎn)過程演示出來，展現(xiàn)具有旋轉(zhuǎn)形象的圖片，放映幾何圖形的旋轉(zhuǎn)過程，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，巧妙地將學(xué)生引入學(xué)習(xí)的情境中，在探究新知的同時，感受旋轉(zhuǎn)給他們帶來的美感。</p> <p class="ql-block">第三節(jié)是付珊珊老師帶來的《平均數(shù)》，通過一秒鐘計數(shù)的游戲?qū)?，整?jié)課以這個游戲為主要橋梁，更好的吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過擺一擺的方式讓同學(xué)們體會到什么是平均數(shù)，更加直觀清晰。將游戲和學(xué)習(xí)巧妙的融合在一起，提高了課堂的趣味性，使同學(xué)們更愉快的參與到學(xué)習(xí)中來。最后將數(shù)學(xué)與學(xué)生生活建立聯(lián)系，遵循了數(shù)學(xué)源于生活，寓于生活，用于生活的理念。</p> <p class="ql-block">接下來是孔蒙老師帶來的《雞兔同籠》，孔老師用談話的方式導(dǎo)入，了解古代數(shù)學(xué)名著中的數(shù)問題，感受古代數(shù)學(xué)文化的同時，順理成章的出示了本節(jié)課的題目。通過簡單的題目開始，然后逐漸深入，讓學(xué)生體會通過假設(shè)的解題方法，使學(xué)生明白把1只雞換成1只兔就會多2條腿這一個關(guān)鍵信息，并通過畫圖的形式和用簡單的算式表示，清楚的解決雞兔同籠的問題。</p> <p class="ql-block">郭太英老師的《軸對稱》這一節(jié)課，以學(xué)生生活中密切相關(guān)的圖形，標志等為例，如：冬奧會的冰墩墩，隨處可見的各種指示牌和標志牌等，吸引學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。通過折一折，畫一畫，擺一擺，找一找等多種形式，讓同學(xué)們體會到軸對稱的特點。</p> <p class="ql-block">今天的最后一節(jié)是由王冉老師帶來的《用數(shù)對確定位置》，教師創(chuàng)設(shè)有趣形象的情景操作，不僅讓學(xué)生充滿興趣，也讓學(xué)生在探究中體會到為什么要用這樣的方式確定位置，更加獲得了成功的滿足感。王老師的設(shè)置非常精妙，在趣味性，邏輯性之外，也非常注重學(xué)生的探究性，是一堂值得學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課。</p> <p class="ql-block"> 如果說教學(xué)像一張張色彩繽紛的畫，那么這一堂堂課就像是神奇的彩筆，在學(xué)生的腦海中涂抹出絢爛，勾畫出精彩，令他們的世界更加五彩斑斕。每位教師對教材的深入理解、對教學(xué)方法的靈活應(yīng)用以及對課堂組織的良好駕馭能力都令觀摩教師印象深刻，受益頗多。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！是呀，臺上一分鐘，臺下十年功，這一個個優(yōu)秀的教師，經(jīng)過多少次的打磨，才能造就一節(jié)出彩的課堂呀！通過這次優(yōu)質(zhì)課評比活動，激發(fā)了老師們提高自身技能素質(zhì)的積極性，從而在不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷磨煉的過程中更快地成長，更快的進步！希望明年我可以有機會走上評比的講臺，成為更優(yōu)秀的自己！</p>