為推進(jìn)同步課堂的建設(shè)，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教學(xué)資源均衡中的作用，不斷提升教師自身教學(xué)水平，2022年5月13日星期五上午第一節(jié)課，五指山市番陽(yáng)中心學(xué)校和番陽(yáng)孔首教學(xué)點(diǎn)開(kāi)展了同步課堂教學(xué)活動(dòng)。番陽(yáng)中心學(xué)校王劭校長(zhǎng)、張國(guó)全副校長(zhǎng)、程小珠副校長(zhǎng)、髙芳玉教研主任、張迎雪語(yǔ)文科組長(zhǎng)、番陽(yáng)中心學(xué)校語(yǔ)文組成員等參加了此次聽(tīng)課活動(dòng)，主播教室在番陽(yáng)中心學(xué)校錄播室，分接收室在孔首教學(xué)點(diǎn)。 番陽(yáng)中心學(xué)校林昌蓉老師在錄播室開(kāi)設(shè)公開(kāi)課《小學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》。在課堂上林昌蓉老師利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)授課，令聽(tīng)課老師們耳目一新。她以"習(xí)慣養(yǎng)成教育"為中心，在課堂上采用提問(wèn)與探究的方式教學(xué)，讓學(xué)生充分感受到習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，也貼合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，制作了精美的德育課堂PPT，讓學(xué)生了解不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于身心健康發(fā)展，形成鮮明對(duì)比，從而學(xué)到良好習(xí)慣養(yǎng)成的方法。<br> 課后，參加同步課堂聽(tīng)課的老師們都自覺(jué)參與了評(píng)課。王劭校長(zhǎng)認(rèn)為：同步課堂是一種新型的教學(xué)幫扶機(jī)制，不僅能讓鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)學(xué)生同步享受到城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，有效提升教學(xué)點(diǎn)教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)水平，也能發(fā)揮我校老教師的引領(lǐng)作用；程副校長(zhǎng)針對(duì)課堂提出的要求是：課堂上要讓學(xué)生多互動(dòng)交流、探究結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際，可以在課堂上再深度挖掘，讓它綻放更亮麗的色彩；張國(guó)全副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和課堂教學(xué)同步到教學(xué)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)兩所學(xué)校的學(xué)生同步上課、點(diǎn)燃了學(xué)生共同學(xué)習(xí)的興趣；髙芳玉教研主任提出：今后老師們要多多使用互聯(lián)網(wǎng)教研教學(xué)，會(huì)產(chǎn)生更好的課堂效果；張迎雪組長(zhǎng)評(píng)價(jià)：林昌蓉老師此次公開(kāi)課主題鮮明，教學(xué)內(nèi)容突出，設(shè)計(jì)新穎，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。