<p class="ql-block">[愛心]家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班[愛心]</p><p class="ql-block"> 課程預(yù)告</p><p class="ql-block">課程主題《讀書之法》</p><p class="ql-block"> 讀書不是任務(wù)，讀書百遍其義自見的前提是得去“悟”，沒有感悟的誦讀只是完成一項(xiàng)任務(wù)，打發(fā)了一段時(shí)光，書應(yīng)該怎么讀呢？</p><p class="ql-block">敬請期待[愛心][愛心][愛心]</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">主持人：劉俐辰</p> <p class="ql-block">主講老師：安曉春</p> <p class="ql-block">讀書之法：</p><p class="ql-block">一、為什么讀書？</p><p class="ql-block">讀書是為了鏈接世界。</p><p class="ql-block">二、為什么要寫書？</p><p class="ql-block">寫書是為了展現(xiàn)心中的世界。</p><p class="ql-block">三、書是什么？</p><p class="ql-block">書是一種承載，是智慧的累積。</p><p class="ql-block">四、如何去讀書？</p><p class="ql-block">帶著選書時(shí)的目的去讀，讀的是心法，不是方法。要洞察作者的心法、功法，心法如不清晰及時(shí)放棄。要在大腦中有情景翻譯。</p><p class="ql-block">五、讀什么書？</p><p class="ql-block">最好的書是經(jīng)典，至少是百年以上的書。</p> <p class="ql-block"> 安老師的課程還有一個(gè)很接地氣的就是除了課堂學(xué)員互動(dòng)外，還有課下學(xué)習(xí)群里和學(xué)員的互動(dòng)，讓學(xué)員能夠?qū)W習(xí)一個(gè)問題就弄懂一個(gè)問題。這是安老師不變的初心，我們不是為了學(xué)而學(xué)，而是為了行而學(xué)，這也是學(xué)員很喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)！</p> <p class="ql-block">A夏招琴:安老師您好！書讀百遍，其義自見。這句話很多人都是這么說的。那這句話，背后的心法是？</p><p class="ql-block">快樂天使:聽完早上的課才明白自己為啥讀過的感覺沒什么用，因?yàn)樽约阂恢痹谛Х路椒ǘ鴽]讀懂心法。所以好多時(shí)候反而成了一種傷害。</p><p class="ql-block">安曉春13721438829:心法是 反復(fù)的去悟，帶著一顆感悟的心去讀書，才能有這種效果。否則千遍也是過場而已。</p><p class="ql-block">快樂天使:這句話我理解的意思是如果讀過百遍應(yīng)該會(huì)特別熟了，自己在讀的過程中不斷去思考去領(lǐng)悟，書中作者的思想自然而然你就領(lǐng)悟到了，然后行也就自然而然發(fā)生了。</p><p class="ql-block">李雪:安老師，好，現(xiàn)在想想以前讀書只是為讀書而讀書，今天才知，讀書要有心法。[捂臉]</p><p class="ql-block">安曉春13721438829:按著我說的方法去選書，去讀書的話，大家會(huì)有一個(gè)感觸：當(dāng)下好書真的不多，值得讀的更是少之又少。眼花繚亂的圖書，多數(shù)都是一種商業(yè)炒作而已。</p><p class="ql-block">劉格:安老師您好！早上您說的情景翻譯我可不可以理解為讀書時(shí)腦海里出現(xiàn)的畫面。還是什么這個(gè)不懂？</p><p class="ql-block">李雪:我最近在讀，學(xué)習(xí)，整理之內(nèi)的書，也是一個(gè)老師推薦的，但感覺作者的高度有點(diǎn)高，用在生活中的不多，其中有些也試著體征了，但不是書中的那種理想狀態(tài)，家里一直整潔。</p><p class="ql-block">安曉春13721438829:斷舍離 就是這個(gè)意思。人生要經(jīng)常的去拾掇拾掇，放下不必要的執(zhí)念。</p><p class="ql-block">王向麗:物質(zhì)的斷舍離，思想的斷舍離，收到[愛心]</p><p class="ql-block">安曉春13721438829:選擇是一種智慧，放下是一種勇氣。?? </p><p class="ql-block">娟子:我在樊登讀書聽了很多本書，當(dāng)開始學(xué)習(xí)圣賢經(jīng)典后發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候很多作者的一本書，只是論證了圣賢經(jīng)典中的一句話，所以我覺得，我們學(xué)習(xí)圣賢經(jīng)典是一種捷徑。</p><p class="ql-block">安曉春13721438829:說的很好，書是可以讀完的。就是這個(gè)道理。</p><p class="ql-block">王瑞:安老師如何看待讀書計(jì)數(shù)這件事？安曉春13721438829:何為“讀書計(jì)數(shù)”？</p><p class="ql-block">王瑞:老師講課時(shí)總說，讀100遍，100遍。我的理解，是要多讀，吃透，而不是真的數(shù)著數(shù)讀書。</p><p class="ql-block">王瑞:我不知道是不是有家人真的會(huì)一邊讀書一邊計(jì)數(shù)的[破涕為笑]</p><p class="ql-block">王瑞:今天早上您問讀大學(xué)讀了50遍的有沒有。我就想，我從來沒有計(jì)過數(shù)，不知道讀了多少遍。[破涕為笑][破涕為笑]</p><p class="ql-block">安曉春13721438829:百遍是值得反復(fù)的推敲總結(jié)，如切如磋，如琢如磨，直到悟道。而非100個(gè)周期。</p><p class="ql-block">王瑞:@安曉春13721438829?那就是了，這里得到了求證[強(qiáng)]</p><p class="ql-block">王瑞:另外，書海無涯，一般要讀到什么程度才能說，好書不多了呢？請教[抱拳]</p><p class="ql-block">安曉春13721438829:對于一本書，有的人一遍就通透了，和作者有了深刻的溝通，因?yàn)樾撵`層面一致。而有的人，需要反復(fù)的誦讀推敲，上不得其旨，因?yàn)楹妥髡叩男撵`層面差距太大。所以不能以遍數(shù)的多少來確定讀書的效果，而是與作者的心靈溝通為主。</p><p class="ql-block">李雪:@安曉春13721438829?是的，安老師，我覺得，生活要拿的起放得下，就像斷舍離一樣，有時(shí)我們的私欲過多就是在給自己找麻煩。[壞笑]</p><p class="ql-block">劉婧芳:斷舍離，倡導(dǎo)的是一種極簡的生活態(tài)度，給生活做減法，生命做加法，來獲得內(nèi)心最本真的快樂和自由。</p><p class="ql-block">安曉春13721438829:選書都是選和自己同一個(gè)心靈層面，特別是高于自己心靈層面的作者的作品。就像我們聊天一樣，有些人的話你聽一句就知道他接下來說的主旨，有些人你聽完了也沒聽明白。我們愿意去琢磨誰呢？</p><p class="ql-block">安曉春13721438829:一個(gè)人隨著自己心靈品質(zhì)的提升，他的社交圈，和關(guān)注點(diǎn)都會(huì)發(fā)生根本性的變化，最后能夠引起他關(guān)注思考的作品，就少之又少了。</p><p class="ql-block">安曉春13721438829:修身是一種“止和損”就是這個(gè)意思吧。</p><p class="ql-block">王瑞:今天和安老師真誠交流，感受安老師的境界！提出模糊之處，也是對自己理解的確認(rèn)。在我看來，讀書是一種享受，是一種樂趣，是一種生活方式吸引力法則。所讀的書，也大多是其思想與自己思維相吸引的書，否則也不會(huì)去選如安老師所說，讀書是與筆者的心靈相通，能夠讀出心流之感，我都定義為好書[抱拳][抱拳]</p><p class="ql-block">安曉春13721438829:讀古文在于悟，在于體悟，在于體證。讀現(xiàn)代文在于提煉，斷舍離之后的體悟，體證。</p><p class="ql-block">王瑞:也期待除了經(jīng)典之外，安老師還能為大家多推薦一些好的書單[哇]</p><p class="ql-block">李雪:我覺得書還要多讀，多讀才會(huì)多記，多記才會(huì)明理，明理用到生活中才會(huì)有體悟，不知對不對？</p><p class="ql-block">安老師，李雪:知道的是理，行出來的才是道，知道不行等于不知。</p><p class="ql-block">王瑞:@安曉春13721438829?收到！</p><p class="ql-block">安老師想起來?xiàng)罱{先生的一句話我所有的問題都是因?yàn)闀x的太少，想的太多[破涕為笑][破涕為笑]</p><p class="ql-block">李雪:這里是心靈的歸宿[破涕為笑][破涕為笑]</p>