名師促教研

歷彥妍

為進(jìn)一步提高音樂教師的教學(xué)技能與水平，加強(qiáng)教師間的交流，5月15日7.30進(jìn)行人教教材培訓(xùn)。本次活動(dòng)由周海宏老師講的音樂課為主。在本節(jié)課中，教師以合唱的教學(xué)為主線索貫穿始終，以律動(dòng)、節(jié)奏、唱歌、表演等形式展開。 最后是由周海宏教授做出精彩的點(diǎn)評(píng)，在點(diǎn)評(píng)中，大家不僅學(xué)到了聲音的基本訓(xùn)練方法，更是了解了不同情緒的歌曲應(yīng)該用怎樣的方式進(jìn)行處理才能獲得最佳的效果。 學(xué)習(xí)音樂是聽覺的藝術(shù) ，是感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程。 音樂是美的藝術(shù)，音樂教育的本質(zhì)是審美教育?！缎碌囊魳氛n程標(biāo)準(zhǔn)》提出音樂課程的性質(zhì)與價(jià)值主要體現(xiàn)在審美體驗(yàn)價(jià)值。 音樂教育通過音樂藝術(shù)的手段向受教育者傳達(dá)一種能夠符合一定社會(huì)價(jià)值取向的審美價(jià)值取向。隨著教育課程的改革，音樂教育者在教育過程中通過傳授音樂知識(shí)讓受教育者不僅了解音樂的基礎(chǔ)知識(shí)，而且讓他們通過聽覺來(lái)感受音樂的美感以及音樂的精神，從而使心靈得到凈化，使情感得到升華。 本次活動(dòng)中，老師充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，以激情帶動(dòng)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，讓老師在輕松、愉悅氛圍中，積極感受。周老師以自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與大家無(wú)私地交流分享。也希望能夠經(jīng)常有機(jī)會(huì)能像周老師繼續(xù)學(xué)習(xí)。